信陽九小是“教師志愿聯(lián)盟課后服務(wù)示范校”，學(xué)校以教師志愿者課后服務(wù)為載體，不斷強化師德師風(fēng)建設(shè)，傳播教師群體的正能量，以實際行動回應(yīng)社會關(guān)切，落實立德樹人根本任務(wù)。

信陽師范學(xué)院教師教育學(xué)院與信陽九小是教師教育協(xié)同培養(yǎng)基地合作單位，每年學(xué)院安排師范生到信陽九小見習(xí)、實習(xí)，聘請信陽九小優(yōu)秀教師為“雙導(dǎo)師制”校外導(dǎo)師，定期到信陽教師教育學(xué)院開展專題講座和師范生教學(xué)技能訓(xùn)練。獲知信陽九小成為“教師志愿聯(lián)盟課后服務(wù)示范校”后，信陽教師教育學(xué)院進(jìn)行了廣泛宣傳，鼓勵小學(xué)教育專業(yè)師范生參與學(xué)校課后志愿活動。

我認(rèn)為，信陽九小開展教師志愿者課后服務(wù)活動有許多亮點：

領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對志愿活動都給予了高度重視，從活動理念、活動內(nèi)容、活動實施等各方面做好頂層設(shè)計和規(guī)劃，確保了志愿活動的順暢和有效。

參與廣泛。學(xué)校認(rèn)真宣傳，鼓勵動員，形成了不同的課后服務(wù)志愿團(tuán)體，如教師志愿者、家長志愿者、大學(xué)生志愿者和社區(qū)志愿者等。

形式多樣。學(xué)校課后服務(wù)形式多樣，社團(tuán)活動精彩，學(xué)習(xí)成果豐富。同時，各班還有特色鮮明的班本活動，一班一品，班班不同。

內(nèi)容豐富。學(xué)校課后服務(wù)由普惠課程和特色課程組成。普惠課程和特色課程又分別采用不同的實施形式和內(nèi)容。以特色課程為例，包括社團(tuán)課程與班本課程，不同的課程類型由不同的內(nèi)容組成，為活動的開展提供了多樣化選擇。

成效顯著。信陽九小的課后服務(wù)不僅形式多，內(nèi)容豐富，尤其突出的是成效顯著，班班有特色，人人有特長。這些活動的開展為孩子的個性成長搭建了平臺，有利于發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W生潛能，滿足學(xué)生全面發(fā)展和個性化需求。

這項活動的開展，對于大學(xué)生志愿者也有重要意義：

一是有利于實現(xiàn)個人自我價值。參與課后服務(wù)能夠滿足師范生實現(xiàn)“自我價值”的需要。

二是有利于促進(jìn)自身更好發(fā)展。在活動開展中，志愿者可通過對比發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和自身的不足，取長補短。

三是有利于豐富學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。利用空暇時間，參與學(xué)校課后志愿服務(wù)活動，能夠讓師范生豐富學(xué)習(xí)和生活，多接觸新事物、新觀念，加深對社會的認(rèn)識，培養(yǎng)自己組織、協(xié)調(diào)、交際及領(lǐng)導(dǎo)能力，有利于自身更好成長。

（作者系信陽師范學(xué)院教師教育學(xué)院院長）

《中國教師報》2019年06月26日第6版