4月20日-21日，江蘇省新沂市迎來800余位全國新教育同人，共同參與由中國陶行知研究會、新教育研究院主辦，新沂市政府承辦的“2019新教育實驗區(qū)工作會議”。作為此次會議的承辦地，新沂教育的顯著成效，通過教育專題片、教育局長的經驗介紹、“榜樣教師”的生命敘事以及學校現(xiàn)場觀摩，向全國教育同人作了立體展示。新沂市踐行新教育4年，后發(fā)先至，尋找到一條區(qū)域教育系統(tǒng)提升的“幸福路徑”。這是被教育局長王學倫定義為“有溫度有靈魂有激情有品質”的教育追求。

據介紹，新沂引入新教育4年來，依托江蘇省教育學會，啟動名師成長工程，對全市中小學教師、干部開展為期三年的培訓指導；舉辦校長沙龍進一步促進校長對新教育的理解和認識，提升校長的管理和領導能力；成立“鄉(xiāng)村教育家讀書會”，吸收全市教科研骨干教師參與專業(yè)閱讀；各學校成立教師發(fā)展共同體、名師工作室和校際聯(lián)盟，共讀共寫，共同成長。

為了讓優(yōu)秀的人有舞臺，讓奉獻的人受關懷，新沂成立了教育發(fā)展基金會，累計募集教育獎勵發(fā)展基金3300萬元，各鎮(zhèn)（街道）都設立了教育獎勵基金。每年教師節(jié)頒發(fā)的獎勵基金總額近900萬元。為了引領家長關注和支持教育，新沂市教育局與市廣播電視臺聯(lián)合打造了家庭教育類節(jié)目《家長大講堂》，通過各種平臺進行推廣。

為了“努力打造蘇北一流教育”，新沂市以學講課堂為突破口，以“小組合作學習”為教學組織形式，以“雙制”（學生成長導師制、學生學習伙伴制）為支點，突出學生在課堂學習中的主體性，強調“少講多練”“精講精練”，要求學進去、講出來、練到位，著力打造具有區(qū)域特色的課堂生態(tài)。

4年來，新沂以教師專業(yè)成長為起點，不斷開發(fā)新課程、實施新課程。他們借助“一山一湖一古鎮(zhèn)”的地域特色，生成最有生命力的鮮活課程。如馬陵山中學的“馬陵山文化課程基地”、窯灣中學的“窯灣古鎮(zhèn)文化課程基地”等，都顯示了濃郁的鄉(xiāng)土氣息和鮮明個性。會議期間，全體與會者兵分7路先后走進15所學校進行觀摩。5位新沂“榜樣教師”更是通過鮮活的生命敘事，為新沂品質教育做了有溫度有激情的生動注解。

為了讓師生過一種幸福完整的教育生活，新沂市系統(tǒng)實施了“五個三”工程：聚焦“三大任務”，即抓質量，回應社會關切；抓素質，回歸教育本真；抓安全，確保長治久安；踐行“質量三觀”，即樹立全系統(tǒng)質量觀、全要素質量觀、全員質量觀；相信“三種力量”，即無限相信學生的潛能，無限相信教師的智慧，無限相信家長的力量；實現(xiàn)“三個提升”，即升學水平的提升，素質水平的提升，教育整體水平的提升。

王學倫表示，新教育讓新沂實現(xiàn)了學生姿態(tài)、教師狀態(tài)、家長心態(tài)、學校樣態(tài)和教育生態(tài)的根本改變。新沂教育不唯分數又贏得分數，也因此有了“幸福表情”，有了溫暖的“幸福指數”。

正如新教育發(fā)起人朱永新所言，每一個成功的新教育實驗區(qū)，都有著類似的特點：一是一把手局長滿懷激情推動新教育；二是當地團隊全力以赴落實新教育；三是各層級行動者從高度認同到幸福實踐；四是區(qū)域教育生態(tài)的顯著改變。

此次會議中，山東省日照市、河北省隆化縣、內蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)和河南省伊川縣等實驗區(qū)也先后作新教育實驗工作經驗分享，呈現(xiàn)了各具特色的區(qū)域生態(tài)。

《中國教師報》2019年05月01日第15版