2025年11月，某全球信息服務(wù)公司發(fā)布“全球高被引科學(xué)家”名單，福州大學(xué)6位學(xué)者入選。其中，汪思波、林勵(lì)華兩位教授均是由福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院光催化研究團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)并歸國(guó)任教的青年人才，展現(xiàn)了該?；瘜W(xué)學(xué)科人才自主培養(yǎng)的深厚底蘊(yùn)。

作為“雙一流”建設(shè)高校，福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院面向世界前沿和國(guó)家戰(zhàn)略需求，將“創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新素養(yǎng)訓(xùn)練”貫穿人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建“三創(chuàng)一保障”研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，走出一條“以提高學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力為中心，科教融合育人”的化學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路。

打破壁壘：面向科技前沿重構(gòu)課程體系

作為著名化學(xué)家盧嘉錫先生創(chuàng)建的院系，福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。2024年6月，以福州大學(xué)作為獨(dú)立完成單位，由化學(xué)學(xué)院王心晨教授主持完成的“氮化碳光催化”項(xiàng)目獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；化學(xué)學(xué)科連續(xù)兩輪學(xué)科評(píng)估均為A-，穩(wěn)居全國(guó)化學(xué)學(xué)科第一方陣。

福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院自1960年招收研究生，至2015年研究生規(guī)模超過本科生，正式邁入“研究型學(xué)院”建設(shè)階段。

在學(xué)院長(zhǎng)期從事研究生教育工作的袁耀鋒教授表示，從研究生生源情況來(lái)看，地方高校生源占大多數(shù)，“這就需要從知識(shí)體系重構(gòu)入手，補(bǔ)齊生源差異的‘起跑線’?！?/p>

為此，學(xué)院通過“課程重組-導(dǎo)師引領(lǐng)-名師講壇”推動(dòng)課程體系動(dòng)態(tài)升級(jí)。學(xué)院邀請(qǐng)10余位國(guó)家級(jí)高層次人才主講核心課程，開設(shè)“化學(xué)前沿導(dǎo)論課”。同時(shí)，打破學(xué)科壁壘，開設(shè)人工智能導(dǎo)論、能源化學(xué)等20余門交叉拓展課程，由付賢智院士等頂尖學(xué)者親自授課。

林勵(lì)華教授在讀期間通過大量國(guó)際會(huì)議與學(xué)術(shù)報(bào)告接觸到國(guó)際一流學(xué)者，“既鍛煉了膽量也開拓了思路，為后續(xù)海外深造實(shí)現(xiàn)‘無(wú)縫銜接’?！睂W(xué)院依托光催化“111”引智基地、“嘉錫講壇”等平臺(tái)，年均舉辦百余場(chǎng)高水平學(xué)術(shù)報(bào)告，并同步實(shí)施“科研、課程、班級(jí)、朋輩”四導(dǎo)師制，將創(chuàng)新思維融入研究生成長(zhǎng)全過程。

實(shí)踐淬煉：在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求中提升創(chuàng)新能力

培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科的研究型人才，真正的創(chuàng)新能力必須在解決實(shí)際問題中錘煉。為此，化學(xué)學(xué)院構(gòu)建了貫通“實(shí)驗(yàn)教學(xué)—科創(chuàng)訓(xùn)練—個(gè)性培養(yǎng)”的實(shí)戰(zhàn)化科研育人鏈條。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)院重點(diǎn)給研究生開設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程以及學(xué)科交叉的綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，且多數(shù)內(nèi)容源自教師的科研成果轉(zhuǎn)化?？苿?chuàng)訓(xùn)練則是從前沿講座啟蒙，到進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室、申報(bào)“研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”，再到深度融入國(guó)家級(jí)重大課題，實(shí)現(xiàn)“全過程科研浸潤(rùn)”。由院士、國(guó)家級(jí)高層次人才等百余名教授組成的導(dǎo)師隊(duì)伍，保障了科研項(xiàng)目來(lái)源和培養(yǎng)質(zhì)量。

汪思波教授說：“在光催化團(tuán)隊(duì)跟隨‘大咖’學(xué)習(xí)，就是直接接觸這個(gè)領(lǐng)域的世界最前沿，對(duì)于培養(yǎng)國(guó)際化視野和科研素養(yǎng)是大有裨益的?！倍匝芯克鶠閱挝唤M織的開題、中期、結(jié)題答辯及年度“科研實(shí)踐交流會(huì)”，則營(yíng)造了比學(xué)趕超的濃厚氛圍。

助力研發(fā)服務(wù)于北京冬奧會(huì)的“首臺(tái)光催化消殺冷鏈病毒裝備”、參與“核生化災(zāi)害防護(hù)化學(xué)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”的重大項(xiàng)目、參與福建省氟新材料重大專項(xiàng)……研究生在攻克實(shí)際難題中，實(shí)現(xiàn)了“基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力”的深度融合。

拓寬通道：以開放生態(tài)與多元評(píng)價(jià)賦能全面發(fā)展

福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院創(chuàng)辦了“嘉錫書院”，著力打造“嘉錫書院—學(xué)科競(jìng)賽—學(xué)術(shù)交流”三維融合的素養(yǎng)提升平臺(tái)。書院內(nèi)，化學(xué)、化工、材料等不同學(xué)科研究生交叉住宿、合作交流，并通過“院士第一課堂”、閩籍科學(xué)家精神傳承等活動(dòng)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)科學(xué)精神和家國(guó)情懷。

學(xué)院鼓勵(lì)研究生將前沿研究轉(zhuǎn)化為“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等競(jìng)賽的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在實(shí)戰(zhàn)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)院依托多個(gè)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研平臺(tái)，組織由專家學(xué)者和碩博士生組成的實(shí)踐隊(duì)伍，深入基層尋找創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)切入點(diǎn)?！肮庵灵侔病表?xiàng)目團(tuán)隊(duì)在福建三明走訪農(nóng)戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)柑橘種植深受細(xì)菌性病害的影響。該團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)千余次試驗(yàn)，研發(fā)出新型光動(dòng)力防治產(chǎn)品——光植安1號(hào)，為鄉(xiāng)村柑橘產(chǎn)業(yè)增產(chǎn)增收提供強(qiáng)有力的支持。

國(guó)際化是拓寬視野的關(guān)鍵通道。學(xué)院與劍橋大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校等多所頂尖高校簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，與德國(guó)凱澤斯勞滕工業(yè)大學(xué)開展“5+5”聯(lián)合培養(yǎng)拔尖人才合作項(xiàng)目，支持研究生出國(guó)訪學(xué)。通過“平臺(tái)開放—資源整合—制度建設(shè)”的全面保障，學(xué)院向研究生全面開放國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和大型儀器平臺(tái)，與廈門大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所實(shí)現(xiàn)高水平師資、優(yōu)質(zhì)科研平臺(tái)、前沿研究課題、國(guó)際化資源共享。學(xué)院還建立教學(xué)科研雙向管理辦法、聯(lián)動(dòng)績(jī)效考核機(jī)制等，保障高水平師資投入教學(xué)，將科創(chuàng)競(jìng)賽、實(shí)踐成果納入學(xué)分認(rèn)定，從資源配置和評(píng)價(jià)導(dǎo)向上保障創(chuàng)新人才培養(yǎng)的中心地位。

近五年，化學(xué)學(xué)院化學(xué)專業(yè)研究生在《自然》《科學(xué)》等國(guó)際頂級(jí)期刊發(fā)表高水平論文400余篇，培養(yǎng)出張金水、張貴剛、汪思波、藍(lán)志安等一批國(guó)家級(jí)高層次青年人才，涌現(xiàn)出榮獲“國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)青年化學(xué)家獎(jiǎng)”的拔尖人才。

福州大學(xué)副校長(zhǎng)、能源與環(huán)境光催化國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任王心晨教授表示，要通過師生共育、教學(xué)相長(zhǎng)，做好“頂天立地”的科研，把論文寫在科技攻關(guān)與產(chǎn)業(yè)升級(jí)一線，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)教育、科技、人才一體發(fā)展。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)通訊員 王憶希 記者 龍超凡）