寒假前夕，湖北工程學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院“極客造物坊”的教室里，暖黃的燈光映照著一張張專注的臉龐。3D打印機(jī)的嗡鳴聲中，社團(tuán)負(fù)責(zé)人陳曉陽緊盯著電腦屏幕，右手滑動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)整模型參數(shù)，左手時(shí)不時(shí)在鍵盤上敲擊校準(zhǔn)。“這匹‘祥云馬’的鬃毛，我改了5版建模圖；打印時(shí)層紋不均，又反復(fù)調(diào)整了3次切片參數(shù)?！彼ь^時(shí)，眼里帶著笑意，“就想讓爸媽收到的時(shí)候，既能看到我的專業(yè)進(jìn)步，也能感受到這份用本事盡孝的心意?！?/p>

這場(chǎng)專為馬年策劃的“智造孝禮”活動(dòng)，讓3D打印這門機(jī)械專業(yè)的核心實(shí)踐技能，成為學(xué)子傳遞孝心的紐帶。地處孝文化發(fā)源地孝感，湖北工程學(xué)院始終將孝愛教育融入人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建起“小孝敬親、中孝敬業(yè)、大孝報(bào)國(guó)”的三維育人體系。

依托機(jī)械工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)優(yōu)勢(shì)，學(xué)院將3D打印技術(shù)實(shí)踐與孝愛文化傳承精準(zhǔn)結(jié)合，選定“馬踏祥云”作為核心設(shè)計(jì)主題——既契合馬年生肖寓意，更借駿馬奮進(jìn)、祥云護(hù)佑的意象，傳遞對(duì)長(zhǎng)輩平安順?biāo)斓淖８?。一?chǎng)藏著孝心的“專業(yè)練兵”，就此在實(shí)驗(yàn)室里拉開序幕。

學(xué)子們拿出課堂上學(xué)的CAD三維建模本領(lǐng)，在電腦上反復(fù)雕琢設(shè)計(jì)圖：祥云的弧度要柔一點(diǎn)，貼合長(zhǎng)輩的審美；駿馬的姿態(tài)要沉穩(wěn)有力，寓意爸媽新歲安康。

打印環(huán)節(jié)更是考驗(yàn)真功夫。作品翹邊、尺寸偏差、層紋不均，這些實(shí)踐中常見的問題，都成了大家要攻克的“小難關(guān)”。社團(tuán)成員陳曉宇邊調(diào)試打印機(jī)邊感慨：“以前練3D打印，只盯著參數(shù)準(zhǔn)不準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)穩(wěn)不穩(wěn)；這次不一樣，心里多了把‘情感標(biāo)尺’，每一個(gè)細(xì)節(jié)都想做到最好?！彼匾獍严樵萍y路設(shè)計(jì)得平滑流暢，“就是希望長(zhǎng)輩摸上去的時(shí)候，能感受到這份細(xì)致這堂課，以技傳情的心意?！?/p>

專業(yè)技術(shù)的精準(zhǔn)，最終都落到了孝心的表達(dá)上。打印完成后，學(xué)生們圍坐在一起，細(xì)細(xì)檢查每一件作品，用工具打磨邊緣、優(yōu)化表面質(zhì)感。有人在浮雕畫背面用軟件刻下淺淺的文字：“爸媽辛苦了，新年多休息”；有人把家人的姓名縮寫嵌入祥云紋路，做成專屬的“數(shù)字彩蛋”。

在湖北工程學(xué)院，這樣的“專業(yè)+孝愛”實(shí)踐并非個(gè)例。學(xué)校將孝愛教育全方位融入專業(yè)培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓“小孝敬親、中孝敬業(yè)、大孝報(bào)國(guó)”的理念，在一次次實(shí)踐中深植學(xué)子心中。

如今，這些帶著溫度的“祥云馬”浮雕畫，已被學(xué)子們小心翼翼地裝進(jìn)禮盒，跨越山海送到長(zhǎng)輩手中。陳曉陽的媽媽收到禮物后，特意拍了段視頻發(fā)給兒子，視頻里她笑著舉著浮雕畫，反復(fù)輕撫著流暢的駿馬紋路，語氣里滿是驕傲和歡喜：“孩子在學(xué)校不僅學(xué)了本事，還懂得用這樣的方式疼我們，這是最珍貴的新年禮物！”（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 程墨 通訊員 湯斐 劉才）