中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 趙明鑫）近日，由愛閱公益基金會、文偉旗繪本美術(shù)館、叩叩科技等單位聯(lián)合主辦的“2025親子共讀節(jié)”舉辦，通過兒童劇、光影秀、故事會、游園會、音樂會、工作坊、巡游等90余場沉浸式活動，探索數(shù)智時代下親子關(guān)系的深度構(gòu)建與兒童成長的全面滋養(yǎng)。

研究表明，親子共讀時的問答、指圖等互動，能顯著促進(jìn)兒童大腦語言區(qū)、想象區(qū)及情感調(diào)節(jié)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，效果遠(yuǎn)超孤立閱讀或視聽輸入。親子共讀對兒童語言、社會情志的發(fā)展也至關(guān)重要。兒童文學(xué)作家表示，“把孩子抱在膝上一起讀一本書的時光，是童年最溫暖的記憶。這種親密感是任何電子設(shè)備無法替代的”。

“親子共讀所提供的身體接觸、情感互動與語言輸入，是孩子建立安全感、發(fā)展語言能力與社會情感能力不可替代的途徑?！庇H子共讀日首倡人、愛閱公益基金會創(chuàng)始人李文表示，親子共讀提供了遠(yuǎn)超日?？谡Z的豐富詞匯、復(fù)雜句式和規(guī)范語法，是孩子學(xué)習(xí)母語最高效、最愉悅的方式。

本屆“親子共讀節(jié)”以“可觸達(dá)的小家庭”為切入點(diǎn)，打造“閱讀+藝術(shù)+互動”的立體體驗生態(tài)。30余個共創(chuàng)打卡點(diǎn)、30余場工作坊覆蓋0至12歲家庭需求，從“襪子偶”“杖頭偶”手工創(chuàng)作，到植物學(xué)家史軍主講的“廚房里的植物學(xué)”，再到急救、動物保護(hù)、法律等養(yǎng)育主題課程，活動既富趣味又具知識性。備受關(guān)注的“新生之夢”展覽通過光影與裝置，引導(dǎo)公眾思考語言與生命的關(guān)系；兒童劇《蘇丹的犀角》《雞毛信，快跑！》則以藝術(shù)形式傳遞環(huán)保與信念的價值。

《全民閱讀促進(jìn)條例》將于2026年2月1日起施行，其中明確“未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)發(fā)揮言傳身教作用，開展力所能及的家庭閱讀、親子閱讀等，幫助未成年人養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣”。中青博聯(lián)北京公司總經(jīng)理張軍表示，親子共讀是“人生第一課”的溫暖實(shí)踐，更是每個家庭“力所能及”的幸福行動。

自2018年倡議設(shè)立“親子共讀日”以來，至今已有百余家機(jī)構(gòu)聯(lián)合推動。“讓每個孩子因共讀而享有更多家庭溫暖與親密之愛?！崩钗谋硎荆诖谡咧С?、社會協(xié)同與家庭參與的合力推動下，親子共讀成為激活社會公共活力的重要實(shí)踐路徑。