在廣東省湛江市遂溪縣北坡中學(xué)，合唱團(tuán)的學(xué)生們站成兩排，跟著節(jié)拍練聲?！暗谝淮蝸?lái)時(shí)，孩子們都比較害羞?！睆V州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院（下稱(chēng)廣州鐵職院）公共基礎(chǔ)學(xué)院美育教研室主任尹攀在隨后一年里，帶隊(duì)多次來(lái)到北坡中學(xué)。從發(fā)聲訓(xùn)練到作品選擇，再到合唱團(tuán)的日常管理，在他們幫助下，北坡中學(xué)把合唱團(tuán)隊(duì)伍逐漸帶起來(lái)了。如今，孩子們的歌聲更加流暢，人也越發(fā)自信、陽(yáng)光。

這堂悄然發(fā)生變化的美育課，是廣州鐵職院根據(jù)廣東省“百千萬(wàn)工程”的工作部署，為鄉(xiāng)村教育注入新活力的生動(dòng)一幕。廣州鐵職院立足自身專(zhuān)業(yè)特色與資源優(yōu)勢(shì)，深度參與湛江市坡頭區(qū)、遂溪縣“雙百行動(dòng)”工作。學(xué)校還根據(jù)落實(shí)省、市、區(qū)關(guān)于全面推進(jìn)“百千萬(wàn)工程”部署要求，進(jìn)一步強(qiáng)化市域內(nèi)幫扶協(xié)作，縱向幫扶廣州市增城區(qū)朱村街道。圍繞地方所需、學(xué)校所能，廣州鐵職院因地制宜推進(jìn)校地協(xié)同幫扶。

幫扶從哪里入手？廣州鐵職院堅(jiān)持調(diào)研先行，深入三地了解發(fā)展痛點(diǎn)，再量身定制幫扶方案，精準(zhǔn)施策。針對(duì)遂溪縣教育短板，廣州鐵職院以“四帶四共”促進(jìn)遂溪縣教育提質(zhì)；基于坡頭區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需，學(xué)校則采用“數(shù)字賦能”；緊扣朱村城鄉(xiāng)融合特點(diǎn)，學(xué)校開(kāi)展“民生服務(wù)”。學(xué)?！耙坏匾徊摺?，整合多方資源，讓幫扶力量精準(zhǔn)下沉到基層一線。

在遂溪縣，廣州鐵職院以“一校一精品”為抓手，為中小學(xué)打造長(zhǎng)期可持續(xù)的美育項(xiàng)目。在嶺北鎮(zhèn)中心小學(xué)，葫蘆絲成了孩子們的“新伙伴”；在嶺北中學(xué)，書(shū)法社團(tuán)從零起步；在北坡中學(xué)和北坡鎮(zhèn)中心小學(xué)，合唱團(tuán)和電子琴課程逐步成形。

為了讓美育真正“留得下”，廣州鐵職院將“中國(guó)詩(shī)樂(lè)美育”等成熟課程資源整體引入遂溪，線上線下同步使用。當(dāng)?shù)亟處煉叽a就能看到示范課、朗誦和演唱視頻，依托這套資源持續(xù)開(kāi)展教學(xué)?！霸诿烙?rùn)的環(huán)境中，孩子們變得更自信、更愿意表達(dá)?！币收f(shuō)。

這樣的轉(zhuǎn)變，離不開(kāi)系統(tǒng)的教育幫扶。針對(duì)遂溪縣教育城鄉(xiāng)資源不均衡，教師發(fā)展受限等痛點(diǎn)，廣州鐵職院推行“帶資金、帶項(xiàng)目、帶人員、帶服務(wù)”的“四帶”模式。周玉海等近百名教授、博士組成專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，輪番“送教上門(mén)”，開(kāi)展專(zhuān)題講座和培訓(xùn)。校地共建教師發(fā)展平臺(tái)，幫助當(dāng)?shù)亟處焻⑴c課題研究和教學(xué)競(jìng)賽。

“老師專(zhuān)業(yè)能力持續(xù)提升、教研氛圍日益濃厚，教學(xué)成果在省市層面不斷‘冒尖’?！睆V州鐵職院駐遂溪縣“雙百行動(dòng)”服務(wù)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)江富強(qiáng)明顯感受到，遂溪縣教育發(fā)生了很多可喜變化，“我們還打造了‘五個(gè)一’育人工程，以特色教育品牌為校地合作育人注入發(fā)展新動(dòng)能”。

教育的溫度延伸到了增城區(qū)朱村街道。夜幕降臨，教室卻燈火通明。“鏡頭要展現(xiàn)稻田風(fēng)光”“特產(chǎn)介紹要突出非遺元素”……鏡頭前，村民們?cè)趶V州鐵職院財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)院副教授熊有生的指導(dǎo)下，練習(xí)售賣(mài)絲苗米等農(nóng)產(chǎn)品的直播話術(shù)。

“根據(jù)群眾的學(xué)習(xí)需求，我校開(kāi)設(shè)了文旅直播、無(wú)人機(jī)操作、家電維修、嶺南刺繡等課程，既‘接地氣’，也有技術(shù)含量?！睂W(xué)校教師鐘劍龍參與了市域內(nèi)縱向幫扶朱村街道工作。面向朱村街道的發(fā)展需求，廣州鐵職院構(gòu)建“1+5+3”幫扶模式。

由廣州科技局牽頭組隊(duì)，廣州鐵職院5個(gè)部門(mén)與朱村5個(gè)單位結(jié)對(duì)共建，開(kāi)展3類(lèi)特色共建活動(dòng)。目前，學(xué)校與共建單位制定的21項(xiàng)年度共建清單全部完成。

而在湛江市坡頭區(qū)，廣州鐵職院把目光投向了“數(shù)字賦能”。學(xué)校調(diào)研發(fā)現(xiàn)，坡頭區(qū)加快布局海上新能源、低空經(jīng)濟(jì)、智慧漁業(yè)等新興產(chǎn)業(yè)，但專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才短缺成為制約因素?！敖Y(jié)合坡頭所需與學(xué)校所能，我們努力讓數(shù)字技術(shù)成為坡頭區(qū)發(fā)展的‘加速器’?！睆V州鐵職院駐坡頭區(qū)“雙百行動(dòng)”服務(wù)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)楊一夫表示，依托學(xué)科、技術(shù)資源等優(yōu)勢(shì)，學(xué)校在當(dāng)?shù)亻_(kāi)展了無(wú)人機(jī)飛手培訓(xùn)等幫扶項(xiàng)目。

在廣州鐵職院人工智能學(xué)院教師鐘少波帶隊(duì)下，教學(xué)團(tuán)隊(duì)從理論講解到實(shí)操訓(xùn)練，手把手教坡頭區(qū)多部門(mén)學(xué)員操作無(wú)人機(jī)。師生參與拍攝的VR全景地圖，將坡頭區(qū)龍頭鎮(zhèn)與官渡鎮(zhèn)具有特色的地址“搬”上云端，助力文旅品牌推廣。

與此同時(shí)，廣州鐵職院在龍頭鎮(zhèn)掛牌建設(shè)電商實(shí)踐教學(xué)基地，投入3萬(wàn)元配套設(shè)備，開(kāi)展電商培訓(xùn)，助力學(xué)員將本地特色產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為電商爆款，推動(dòng)“本土產(chǎn)品+電商渠道”深度融合。廣州鐵職院的師生團(tuán)隊(duì)還完成超過(guò)300平方米的墻體彩繪，讓村容村貌煥然一新。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)通訊員 鄭嘉晨 謝鈺然 記者 劉盾）