“她的語(yǔ)言很簡(jiǎn)單，笑容也總是充滿希望，哪怕被她批評(píng)，也全無(wú)恐懼之感，更多感覺(jué)到的是善意”“學(xué)生因病住院，夏老師在手術(shù)室外守候數(shù)小時(shí)，隨后又陪同轉(zhuǎn)院并照顧數(shù)日”“夏老師的筆記本里密密麻麻記錄著學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)困難和心理動(dòng)態(tài)，已經(jīng)畢業(yè)很久的學(xué)生，夏老師還記得他們的名字”……

在近日江蘇省高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)座談會(huì)暨《一生一事——我與夏老師的故事》贈(zèng)閱儀式上，與會(huì)代表分享了他們從已故的河海大學(xué)教師夏金仙身上學(xué)習(xí)到的學(xué)工“秘訣”。一個(gè)個(gè)飽含深情的細(xì)節(jié)讓大家深受感動(dòng)，也讓大家堅(jiān)定要努力“成為像夏老師一樣的學(xué)工人”的信念。

自1965年從華東水利學(xué)院（河海大學(xué)前身）海運(yùn)工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，夏金仙留校任政治輔導(dǎo)員，扎根學(xué)生工作一線40余載，將全部心血投入學(xué)生思想政治工作中，先后培養(yǎng)3000余名學(xué)生。從晨光初照時(shí)宿舍樓里關(guān)切的問(wèn)候，到夜幕低垂后自習(xí)室內(nèi)不倦的答疑；從運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為學(xué)子激情吶喊，到對(duì)他們每個(gè)成長(zhǎng)節(jié)點(diǎn)的悉心引導(dǎo)……在校友們的共同記憶里，夏老師的身影就是校園里最溫暖的風(fēng)景。每當(dāng)遇到困難，大家總會(huì)想起夏老師的叮囑：“人生如治水，堵不如疏，只要方向正確，終能抵達(dá)江海?！?/p>

今年，《一生一事——我與夏老師的故事》出版發(fā)行，這是河海大學(xué)畢業(yè)生懷念夏金仙的文章合集，匯集近三十屆河海學(xué)子對(duì)夏金仙的深情憶述，滿是純粹的師生情誼。近段時(shí)間，江蘇高校輔導(dǎo)員陸續(xù)收到河海大學(xué)出版社贈(zèng)閱的書(shū)籍。這本書(shū)也將被列為江蘇省高校輔導(dǎo)員專(zhuān)題學(xué)習(xí)的重要讀物，以進(jìn)一步推動(dòng)師德傳承與職業(yè)精神建設(shè)。

“我想像夏老師一樣成為‘水’一般的輔導(dǎo)員，遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律、思想政治教育規(guī)律，保持水滴石穿的堅(jiān)韌精神，持之以恒扎根崗位，為培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人作貢獻(xiàn)?！焙雍４髮W(xué)環(huán)境學(xué)院團(tuán)委書(shū)記、本科生輔導(dǎo)員姜帆說(shuō)。

創(chuàng)設(shè)“研究生擔(dān)任班主任”制度，讓研究生擔(dān)任本科生班主任，將“朋輩輔導(dǎo)”理念運(yùn)用于學(xué)生日常教育管理實(shí)踐中；試行“學(xué)生干部輪換制”，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中成長(zhǎng)……推進(jìn)學(xué)生工作時(shí)，夏金仙總能想到創(chuàng)新的法子，其中滿是對(duì)學(xué)生發(fā)展的深切關(guān)懷。

“夏老師始終以學(xué)生需求為導(dǎo)向調(diào)整自己的工作實(shí)踐，根據(jù)不同年代學(xué)生特點(diǎn)轉(zhuǎn)變溝通方式。我們?cè)诠ぷ髦幸惨@樣，適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生的變化，把每一件平凡小事做好”南京大學(xué)黨委學(xué)生工作部副部長(zhǎng)李興華說(shuō)，“在校大學(xué)生是未來(lái)國(guó)家建設(shè)的中流砥柱，每每想到這一點(diǎn)，我都覺(jué)得重任在肩、使命光榮?！?/p>

“我想無(wú)論何時(shí)都能成為學(xué)生第一時(shí)間想到的人，這就是我期待用‘一生’追求的‘一事’?！蹦暇┕I(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院（人工智能學(xué)院）團(tuán)委書(shū)記、專(zhuān)職輔導(dǎo)員佟京達(dá)說(shuō)，成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友，始終是他作為輔導(dǎo)員的教育初心。

今年4月，河海大學(xué)1980級(jí)校友、香港校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)崔琦捐資設(shè)立“夏金仙教育基金”，并建設(shè)“夏金仙學(xué)生服務(wù)中心”，這是河海大學(xué)首次以輔導(dǎo)員名義設(shè)立育人平臺(tái)?！拔抑皇窍雽⑾睦蠋熞晫W(xué)生如己出的真心，永遠(yuǎn)留存在校園?！贝掮硎?，希望夏老師的育人精神長(zhǎng)存河海，鼓舞學(xué)子飲水思源。

河海大學(xué)副校長(zhǎng)陸國(guó)賓表示，期待夏金仙老師四十余載扎根育人一線、恪守初心使命的寶貴精神得到深入傳承與弘揚(yáng)，也期待江蘇高校共同探索新時(shí)代輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的路徑與機(jī)制，進(jìn)一步推動(dòng)立德樹(shù)人根本任務(wù)的落細(xì)落實(shí)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 阿妮爾）