中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 梁丹）近日，中國(guó)基礎(chǔ)教育國(guó)際論壇（CICBE 2025）“人工智能技術(shù)助力教育評(píng)價(jià)”分論壇在上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校嘉定新城分校召開(kāi)。來(lái)自聯(lián)合國(guó)教科文組織，中國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、西班牙、新加坡等國(guó)的專家學(xué)者，以及關(guān)注教育評(píng)價(jià)的教育工作者共370人參加了會(huì)議。

上海市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)尹后慶在致辭中指出，人工智能的崛起對(duì)傳統(tǒng)教育帶來(lái)了深刻沖擊，教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域正面臨評(píng)價(jià)目標(biāo)的適配性、評(píng)價(jià)過(guò)程的動(dòng)態(tài)性和評(píng)價(jià)服務(wù)的精準(zhǔn)性等三個(gè)核心挑戰(zhàn)。人工智能正為教育評(píng)價(jià)帶來(lái)前所未有的革新機(jī)遇，評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)采集實(shí)現(xiàn)從“碎片化”到“全維度+過(guò)程化”，評(píng)價(jià)維度完成從“知識(shí)結(jié)果”到“素養(yǎng)+增值”的全面覆蓋，評(píng)價(jià)方式達(dá)成從“主觀經(jīng)驗(yàn)型”到“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)+智能量化”的精準(zhǔn)轉(zhuǎn)型，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用從“單一反饋”到“個(gè)性化+精準(zhǔn)化”的閉環(huán)賦能，評(píng)價(jià)模型實(shí)現(xiàn)從“靜態(tài)固化”到“自適應(yīng)+公平化”的持續(xù)迭代。

上海市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)桑標(biāo)在致辭中表示，人工智能正以數(shù)據(jù)采集的精準(zhǔn)性、分析研判的科學(xué)性、動(dòng)態(tài)追蹤的持續(xù)性，推動(dòng)教育評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”向“數(shù)據(jù)賦能”、從“結(jié)果導(dǎo)向”向“過(guò)程并重”、從“單一維度”向“綜合立體”的深刻變革。

華中師范大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)劉三女牙梳理了教育評(píng)價(jià)改革的歷史脈絡(luò)和國(guó)際上開(kāi)展的大規(guī)模教育評(píng)價(jià)項(xiàng)目，認(rèn)為我國(guó)教育評(píng)價(jià)正從“育分”向“育人”轉(zhuǎn)變。

澳大利亞莫納什大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院人機(jī)交互與協(xié)同計(jì)算系杰出教授、研究主任德拉甘·加塞維奇介紹了生成式人工智能時(shí)代用于教育評(píng)估的學(xué)習(xí)分析。他認(rèn)為學(xué)習(xí)分析引導(dǎo)學(xué)生從記憶轉(zhuǎn)向?qū)嶋H體驗(yàn)，可以有效評(píng)估生成式人工智能對(duì)學(xué)習(xí)的影響。

教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室（華東師大智能教育實(shí)驗(yàn)室）主任、智能教育院教授張治分享了AI賦能學(xué)生評(píng)價(jià)的數(shù)字畫(huà)像、AI賦能課堂評(píng)價(jià)的計(jì)算循證和AI賦能學(xué)校評(píng)價(jià)的智慧督導(dǎo)等3個(gè)應(yīng)用場(chǎng)景。

新加坡南洋理工大學(xué)國(guó)立教育學(xué)院研究處副院長(zhǎng)、新興技術(shù)戰(zhàn)略增長(zhǎng)領(lǐng)域與人工智能教育發(fā)展中心聯(lián)合主席陳文莉，提出了人工智能運(yùn)用的“學(xué)AI、用AI、與AI共學(xué)、超越AI”路徑，認(rèn)為人工智能應(yīng)該成為學(xué)習(xí)者的智能伙伴。

上海市教育科學(xué)研究院黨委委員、副院長(zhǎng)，上海市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室常務(wù)副主任陸璟介紹了上海學(xué)生創(chuàng)造性思維測(cè)評(píng)的背景，探索了大語(yǔ)言模型支持評(píng)閱的可能性與邊界，闡述了人機(jī)協(xié)同的評(píng)價(jià)模式。

上海市徐匯區(qū)教育工作黨委副書(shū)記、教育局局長(zhǎng)周剛介紹了上海市人工智能試驗(yàn)區(qū)徐匯區(qū)的5個(gè)重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)和10個(gè)應(yīng)用場(chǎng)景，分享了智能研修評(píng)價(jià)平臺(tái)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)及評(píng)價(jià)智能體、“幼兒戶外兩小時(shí)”AI+監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)等6個(gè)人工智能教育的案例。

分論壇第二環(huán)節(jié)的圓桌論壇由中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)教科文組織原大使銜代表?xiàng)钸M(jìn)教授主持。圓桌論壇圍繞教育評(píng)價(jià)改革及人工智能技術(shù)運(yùn)用中的關(guān)鍵問(wèn)題和熱點(diǎn)話題展開(kāi)。