中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 程墨 通訊員 肖罡 劉宇航）近日，湖北省隨州市第五屆校園氣象科普作品大賽啟動，作為該市科普教聯(lián)體建設(shè)的重要實踐載體，賽事搭建起全域師生科普實踐與創(chuàng)新展示平臺，推動氣象科普與校園教育深度融合。記者了解到，近年來隨州市以科普教聯(lián)體為紐帶，構(gòu)建平臺共建、課程共研、資源共享模式，有效破解縣域科普資源分布不均、校際發(fā)展不平衡等問題，惠及全市20余萬名在校師生。

截至目前，隨州市以隨縣鄉(xiāng)村科普品牌為基礎(chǔ)，提煉形成的“教聯(lián)體+科普”特色模式，已建成國家級實驗校5所、省級實驗區(qū)1個及省級實驗校1所，打造“一區(qū)五?！饼堫^引領(lǐng)格局，推動科普教育從“單點突破”邁向“全域覆蓋”。其中，隨縣“蒲公英計劃”輻射7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)12所學校，近萬名鄉(xiāng)村學生納入科學教育生態(tài)網(wǎng)絡(luò)。

在學段貫通與教研聯(lián)動方面，該市實施“拔尖創(chuàng)新?強基培養(yǎng)”方案，設(shè)立“科技創(chuàng)新班”，隨州一中與武漢大學合作開展大中銜接課程；邀請高校、企業(yè)專家開展科普講座，參與學生超5萬人次。同時組建跨學科融合教研組，通過聯(lián)合教研、送課下鄉(xiāng)等活動，以探究式教學提升學生邏輯思維與實驗?zāi)芰Γ蚱菩ｋH壁壘。

圍繞課堂主陣地，隨州開發(fā)“太空種子種植”“人工智能”等地方與校本課程，整合形成“基礎(chǔ)+拓展+實踐”三級課程體系及“科學教育工具箱”共享資源庫。隨縣凈明小學《氣象探秘》、曾都區(qū)東關(guān)小學《人工智能入門》、隨縣炎帝學校機器人編程等特色課程，豐富了科學教育供給。

該市還通過教師素養(yǎng)提升與課后服務(wù)提質(zhì)雙輪驅(qū)動，開展科學素養(yǎng)培育項目、實驗教學競賽及校長專題培訓；全市學校開設(shè)3D打印、氣象觀測等科技社團，4個案例入選湖北省課后服務(wù)典型案例。同時整合校內(nèi)外資源，升級校內(nèi)實驗室，聯(lián)動科技館、氣象觀測站等30余家單位打造“沉浸式體驗空間”，開展科學家進校園、科普大篷車巡展等活動百余場，依托智慧教育平臺實現(xiàn)資源共享精準對接。

隨州市教育局相關(guān)負責人介紹，截至目前，隨州市已組建跨區(qū)域、跨學段科學教育教聯(lián)體5個，開發(fā)省、市級優(yōu)質(zhì)科學類課程70余節(jié)。下一步，該市將創(chuàng)新“內(nèi)外聯(lián)動”師資模式、升級資源庫、搭建數(shù)智化空中課堂，持續(xù)深化科普教聯(lián)體建設(shè)，讓城鄉(xiāng)青少年共享優(yōu)質(zhì)科學教育資源。