作為建設(shè)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈和西部（重慶）科學(xué)城的主戰(zhàn)場(chǎng)、主平臺(tái)，近年來(lái)，西部科學(xué)城重慶高新區(qū)全面落實(shí)“教育強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)市”戰(zhàn)略部署，以“新智慧教育”迭代進(jìn)階，全面建成“西部基礎(chǔ)教育特區(qū)”、打造“西部教育高地制高點(diǎn)”。

5月19日下午，2025“第五屆全國(guó)主流網(wǎng)絡(luò)媒體重慶教育行”走進(jìn)重慶高新區(qū)，40余家來(lái)自全國(guó)的主流網(wǎng)絡(luò)媒體實(shí)地感觸“科創(chuàng)高新·智慧教育”下的民生溫度，探訪“教育強(qiáng)國(guó)，高新何為”的時(shí)代答卷。

強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)

以“新智慧教育”智治體系催生區(qū)域教育蝶變

中國(guó)式現(xiàn)代化，民生為大。

西部科學(xué)城重慶高新區(qū)作為重慶落實(shí)國(guó)家戰(zhàn)略、建設(shè)現(xiàn)代化新重慶的重要引擎和科創(chuàng)核心承載區(qū)，在教育強(qiáng)市建設(shè)中當(dāng)先鋒、挑大梁。

為此，西部科學(xué)城重慶高新區(qū)黨工委、管委會(huì)高度重視教育，將教育作為科學(xué)城發(fā)展的金名片，圍繞“科學(xué)之城·創(chuàng)新高地”總體定位，以建設(shè)“西部基礎(chǔ)教育特區(qū)”、打造“西部教育高地制高點(diǎn)”為目標(biāo)，確立“科創(chuàng)高新·智慧教育”發(fā)展思路，以數(shù)字賦能搭建了“新智慧教育”“1345”整體智治體系。

其中，“1”是一大目標(biāo)，指全面建成“西部基礎(chǔ)教育特區(qū)”，全力打造“西部教育高地制高點(diǎn)”一大目標(biāo)；“3”是三化協(xié)同，是指“人的智慧化、技術(shù)的智能化、生態(tài)的協(xié)同化”高度統(tǒng)一、多跨融合；“4”是四大支撐，指實(shí)施“S2C”數(shù)字教育變革，構(gòu)建“精準(zhǔn)、高效”的教學(xué)支撐，“自主、個(gè)性”的學(xué)習(xí)支撐，“多元、智慧”的科研支撐，“多跨、融合”的治理支撐；“五五策略”是指通過(guò)畫出“五高要求”路線圖、搭建“五大行動(dòng)”立交橋、彈好“五主協(xié)同”合奏曲、跑出“五項(xiàng)改革”加速度、打造“五智教育”金名片。

同時(shí)，站在新起點(diǎn)，以《西部科學(xué)城重慶高新區(qū)全力打造“西部教育高地制高點(diǎn)”行動(dòng)方案（2025—2030年）》為基，全力打造“西部教育高地制高點(diǎn)”，引領(lǐng)帶動(dòng)中國(guó)西部教育高質(zhì)量發(fā)展，為“科學(xué)家的家、創(chuàng)業(yè)者的城”跨越發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)大的智力支持和人才支撐。

重構(gòu)教育生態(tài)

“新智慧教育”在滿足民生需求中支撐國(guó)家戰(zhàn)略

隨著人民群眾“有學(xué)上”的需求得到滿足，“上好學(xué)”成為當(dāng)前突出訴求。老百姓所期盼的“好教育”和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、中國(guó)式現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)該如何衡量？

重慶高新區(qū)的答案是，推動(dòng)“新智慧教育”落地生根，在滿足民生需求中支撐國(guó)家戰(zhàn)略。

以優(yōu)質(zhì)校引領(lǐng)加速資源集聚，面向全國(guó)引進(jìn)北師大、華中師大、首都師大、四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、重慶巴蜀中學(xué)校、重慶謝家灣學(xué)校等頂級(jí)教育資源，合作共建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校16所。

在學(xué)前教育階段，重慶高新區(qū)創(chuàng)新“1+N”集團(tuán)化辦園模式，構(gòu)建公辦園與普惠園一體化考核體系，目前普惠率達(dá)97.1%，托起孩子“家門口的幸福教育”。

在義務(wù)教育階段，聚力基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，新建、改擴(kuò)建學(xué)校10所，新增中小學(xué)2.5萬(wàn)個(gè)學(xué)位，推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；集聚重慶市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)校、重慶市八中科學(xué)城中學(xué)校、重慶市大學(xué)城第一中學(xué)校、重慶巴蜀科學(xué)城中學(xué)校等市級(jí)一流高完中學(xué)校。擁有重慶科學(xué)城明遠(yuǎn)未來(lái)中學(xué)校、重慶師范大學(xué)附屬科學(xué)城中學(xué)校、重慶大學(xué)城樹人小學(xué)校等全市知名中小學(xué)；高標(biāo)準(zhǔn)加快建設(shè)北京師范大學(xué)重慶科學(xué)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校、華中師范大學(xué)重慶學(xué)校、西部（重慶）科學(xué)城謝家灣學(xué)校等一批名優(yōu)學(xué)校，區(qū)域教育滿意度97.3%。

重慶高新區(qū)以“578”教育集團(tuán)為引領(lǐng)，全力構(gòu)建學(xué)前“五朵金花盛開”、小學(xué)“七仙女下凡”、中學(xué)“八匹馬賽跑”集團(tuán)辦學(xué)新格局，共同描繪“百花盛開、萬(wàn)馬奔騰、群星璀璨”的高新智慧教育全新生態(tài)圖，西部基礎(chǔ)教育特區(qū)的框架全面形成，正在向“西部教育高地制高點(diǎn)”全力奮進(jìn)。

抓牢關(guān)鍵支撐

以“新智慧教育”深化數(shù)字變革重塑教育生態(tài)

面對(duì)教育數(shù)字化浪潮，重慶高新區(qū)在“新智慧教育”的框架下，在全國(guó)率先提出并實(shí)施“S2C”數(shù)字教育變革體系（Student to Curriculum從學(xué)生到課程），并發(fā)布了《重慶高新區(qū)“S2C”數(shù)字教育變革三年行動(dòng)計(jì)劃》，為數(shù)字變革的實(shí)施描繪了清晰的路線圖。

聚焦“S”端，打造新型數(shù)字教育新基建。面向“學(xué)生端”打造“1+3”數(shù)字教育新基建?！?”指教育數(shù)字治理，“3”指圍繞質(zhì)量提升、全面發(fā)展、特色示范推進(jìn)數(shù)字基建。建成高新智慧教育平臺(tái)，集成139個(gè)子應(yīng)用，形成數(shù)據(jù)收集、覆蓋全域的數(shù)字大腦；以“思政+”“美育+”“科創(chuàng)+”“體育+”，打造“全域優(yōu)質(zhì)、各美其美、美美與共”發(fā)展格局。

擴(kuò)大“C”端，構(gòu)建數(shù)實(shí)融合教育資源共享體系。依托“新基建”，形成“新資源”，打造“1+3”數(shù)實(shí)融合教育資源共享體系?！?”指優(yōu)質(zhì)資源“蓄水池”，“3”指公共優(yōu)質(zhì)資源統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)、區(qū)內(nèi)特色資源共建共享、生成性數(shù)據(jù)資源精準(zhǔn)輔策。形成“優(yōu)質(zhì)校資源一體帶動(dòng)、名師資源雙師聯(lián)動(dòng)、名課資源集成互動(dòng)、社會(huì)資源開放驅(qū)動(dòng)”生長(zhǎng)體系。

盤活“To”端，構(gòu)建數(shù)字教育評(píng)價(jià)考核體系。圍繞學(xué)生、教師、課堂、學(xué)校四個(gè)維度，制定智慧學(xué)校、智慧書記校長(zhǎng)、智慧教師、智慧課堂、智慧學(xué)生“五智教育”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，研制《高新區(qū)中小學(xué)生素養(yǎng)指標(biāo)評(píng)價(jià)體系》，牽引區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。

同時(shí)，持續(xù)健全網(wǎng)絡(luò)安全、師生數(shù)字素養(yǎng)“兩域”，推動(dòng)學(xué)校安防能力、師生數(shù)字素養(yǎng)“雙提升”。

塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)

為教育強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)市建設(shè)貢獻(xiàn)“高新”智慧

成功創(chuàng)建全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)、教育部“央館人工智能課程”規(guī)模化應(yīng)用試點(diǎn)區(qū)、重慶市中外人文交流創(chuàng)新區(qū)、重慶市義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)、重慶市“完善學(xué)校管理和教育評(píng)價(jià)體系”改革試點(diǎn)區(qū)；獲評(píng)重慶市“智慧教育應(yīng)用示范區(qū)”“雙減最佳區(qū)”。相關(guān)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)在全球智慧教育大會(huì)、中國(guó)基礎(chǔ)教育論壇、全國(guó)教育局長(zhǎng)高峰論壇等國(guó)家級(jí)平臺(tái)分享交流18次。

“新智慧美育”共同體項(xiàng)目以“優(yōu)秀”等級(jí)通過(guò)教育部驗(yàn)收。數(shù)字教學(xué)案例入選全國(guó)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)十佳案例。“青春思政”共同體建設(shè)經(jīng)驗(yàn)被中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組簡(jiǎn)報(bào)登載推廣。重慶高新區(qū)被列為教育部地縣教育局長(zhǎng)高級(jí)研修基地，接待浙江、廣東等地同行到區(qū)交流學(xué)習(xí)300余人次；美國(guó)、澳大利亞、西班牙等國(guó)際學(xué)校的師生到訪交流20余次；發(fā)展成效被人民日?qǐng)?bào)、新華社、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)、重慶日?qǐng)?bào)等主流媒體宣傳報(bào)道200余次，區(qū)域教育滿意度達(dá)97.3%。

同時(shí)，重慶高新區(qū)首創(chuàng)“一體+兩翼”“新智慧教育”“五學(xué)課堂”，撬動(dòng)教育教學(xué)方式變革。打磨“五學(xué)課堂”示范課例3100余節(jié)，參加全國(guó)精品課大賽，116節(jié)入選部級(jí)精品課、258節(jié)入選市級(jí)精品課，入選數(shù)量、入選率全市領(lǐng)先；成立全國(guó)首個(gè)跨學(xué)科數(shù)字研訓(xùn)中心；先后創(chuàng)建全國(guó)全市特色學(xué)校26所；科技教育人才一體培養(yǎng)成效顯著，學(xué)生參加省部級(jí)以上科技創(chuàng)新大賽等獲一等獎(jiǎng)235項(xiàng)，13名學(xué)生獲重慶市青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)和提名獎(jiǎng)，13項(xiàng)發(fā)明申請(qǐng)國(guó)家專利，師生累計(jì)獲國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)及榮譽(yù)稱號(hào)6100余項(xiàng)……沉甸甸的獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)，彰顯了重慶高新區(qū)教育昂揚(yáng)向上的奮斗之態(tài)、攀高逐新的如虹氣勢(shì)。

經(jīng)過(guò)5年的實(shí)踐，重慶高新區(qū)在教育強(qiáng)市建設(shè)、現(xiàn)代化新重慶建設(shè)的壯闊征程中，正向“西部教育高地制高點(diǎn)”全力奮進(jìn)，以“新智慧教育”的先鋒實(shí)踐為教育強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)市建設(shè)貢獻(xiàn)高新智慧與力量。