中國高等教育—中國教育新聞網(wǎng)北京5月21日訊（記者 唐景莉 李石純 王弘揚）近年來，新媒體蓬勃發(fā)展，充分利用好新媒體平臺，可以更好地把握住時代主動權(quán)，凝聚社會共識，構(gòu)建網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓。全國政協(xié)委員、中國音樂學院院長王黎光在兩會期間接受《中國高等教育》記者采訪時表示，利用好新媒體平臺，可為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)基層文化藝術(shù)人才助力。王黎光建議有關(guān)部門加強對新媒體的建設(shè)和管理，強化資源整合，完善政策保障，釋放文化活力。

當今社會，新媒體的影響力越來越大。據(jù)統(tǒng)計，截至2020年3月，中國網(wǎng)民規(guī)模為9.04億，較2018年底增長7508萬，互聯(lián)網(wǎng)普及率達64.5%；手機網(wǎng)民規(guī)模達8.97億，網(wǎng)民使用手機上網(wǎng)的比例達99.3%。在新媒體時代，每位用戶既可以是文化接收者，也可以是文化生產(chǎn)者，大眾以個體身份參與文化宣傳和創(chuàng)作成為可能。

“在過去一年的履職過程中，我先后到廣西、貴州，以及北京的城六區(qū)與遠郊區(qū)縣進行了調(diào)研，走訪了快手、抖音、新華社等媒體，深刻感受到了互聯(lián)網(wǎng)時代背景下新媒體的蓬勃發(fā)展?！蓖趵韫庹f。

由此，他深刻認識到，新媒體為推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，培訓基層文化傳承人、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源普惠共享提供了前所未有的機遇。要以新媒體為載體，把“有意義”的事做得“有意思”, 讓正能量更強勁、主旋律更高昂。

對于利用新媒體為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助力，王黎光認為，新媒體“短視頻+直播”的傳播方式與文字、器物等傳統(tǒng)方式相比，更加自由、主動和靈活，在傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面具有天然的積極優(yōu)勢。依靠大數(shù)據(jù)分析與人工智能技術(shù)，新媒體在文化供給與文化需求的融合中不斷尋求傳統(tǒng)文化形式創(chuàng)新的契合點，重塑文化數(shù)字性表現(xiàn)形式。

對于利用新媒體為培養(yǎng)基層文化藝術(shù)人才助力，王黎光提出，可以利用直播課堂等形式開展線上美育教育、文化藝術(shù)教學，為各地文化館站進行師資培訓。通過互聯(lián)網(wǎng)賦能，讓更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣級文化館站了解、運用互聯(lián)網(wǎng)并在其中受益，提升其師資隊伍整體水平；也可以聯(lián)合全國各大文藝院團、音樂院校舉辦線上音樂會，海內(nèi)外實時共享視聽盛宴。

同時，王黎光建議政府有關(guān)部門要加強對新媒體的建設(shè)和管理：一是要強化資源整合，讓新媒體有更多機會擁抱傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新傳統(tǒng)文化。二是要完善政策保障，以組合拳的方式迅速推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與科技產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。三是要釋放文化活力，給予新媒體平臺更多市場空間、更大扶持力度，讓線上平臺的傳統(tǒng)文化傳播、師資培訓等需求得到有效釋放，進一步激發(fā)文化產(chǎn)業(yè)活力，引領(lǐng)文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。