山西省認真貫徹落實中央三個文件和全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，堅定改革信心，把握改革方向，著力在提高質(zhì)量、促進公平上下功夫，努力辦好人民滿意的基礎(chǔ)教育。

一是夯實基礎(chǔ)，提升保障水平。緊緊圍繞中央關(guān)心、群眾關(guān)切、社會關(guān)注的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域重大問題，加強普惠性、基礎(chǔ)性、兜底性民生建設(shè)，努力提升基礎(chǔ)教育保障水平。2017—2019年建設(shè)認定1589所普惠性幼兒園，持續(xù)擴大普惠性資源。城鎮(zhèn)地區(qū)實行配建學校“交鑰匙”計劃，增加學位供給，全省所有縣區(qū)全部消除超大班額，100個縣消除大班額。每年建設(shè)改造500所寄宿制學校。在實施國家“農(nóng)村教師特崗計劃”的基礎(chǔ)上，設(shè)立省特崗計劃，解決非貧困縣農(nóng)村教師短缺問題。600余所優(yōu)質(zhì)園幫扶2700余所薄弱園；所有縣區(qū)開展義務(wù)教育學校辦學模式改革；省示范高中對口幫扶貧困縣普通高中，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享。基礎(chǔ)教育從基本普及、基本均衡進入全面提高育人質(zhì)量的新階段。

二是深化改革，提升治理水平。聚焦突出問題，堅持改革創(chuàng)新，將制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能。規(guī)范公辦民辦教育秩序，將民辦義務(wù)教育學校招生納入審批地統(tǒng)一管理，與公辦學校同步招生，2020年起報名人數(shù)超過招生計劃數(shù)的，全部實行電腦搖號、隨機錄取。督促民辦學校在校生占比偏高的縣區(qū)加快整改。率先在晉中市推行中小學校長職級制改革，推動校長隊伍專業(yè)化建設(shè)，激發(fā)學校辦學活力。在40余個縣先行試點教師“縣管校聘”管理改革的基礎(chǔ)上，2020年全省全面推開。省級統(tǒng)籌、市縣兩級管理、以縣為主的管理體制成熟運行，經(jīng)費保障、教師補充、困難學生資助、依法管理和監(jiān)督指導體制機制全面建立。

三是典型引路，提升發(fā)展水平。堅持頂層設(shè)計與基層探索上下聯(lián)動、集中發(fā)力，推動各級各地破題爭先。長治市以“十大行動”為抓手，聚焦群眾關(guān)切熱點和教育改革的難點、痛點，大膽破題，基礎(chǔ)教育綜合改革全面發(fā)力；晉中市在創(chuàng)造義務(wù)教育均衡發(fā)展的“晉中模式”的基礎(chǔ)上積極探索市域內(nèi)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展；運城市以教育信息化助推教育現(xiàn)代化；孝義市以現(xiàn)代學校管理改革為牽引，推動基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展；芮城縣推行學前教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展模式，推動學前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展；高平市創(chuàng)新教師編制管理，破解公辦幼兒園教師短缺問題。一批批基層典型為全省全面推進基礎(chǔ)教育綜合改革提供實踐樣本，人民群眾的滿意度、獲得感日益提升。

下一步，山西省將認真貫徹落實黨的十九屆四中全會精神，堅持黨的全面領(lǐng)導，落實立德樹人根本任務(wù)，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標，深入總結(jié)推廣長治經(jīng)驗，立足新時代新任務(wù)新要求，出臺《山西省基礎(chǔ)教育行動計劃》。全面深化學前教育發(fā)展體制機制，持續(xù)擴大普惠性資源；全面加強兩類學校建設(shè)，四年建設(shè)2000所標準化寄宿制學校；全面改革普通高中育人方式，系統(tǒng)推進高中課程改革和高考綜合改革；全面規(guī)范公辦民辦教育公平發(fā)展，提升現(xiàn)代學校治理水平；全面推進資源配置改革和教育評價改革，促進教育優(yōu)先發(fā)展、提升教育質(zhì)量，讓改革發(fā)展成果更公平更廣泛惠及全省人民。