中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 曹金玥）近日，由《未來(lái)教育家》編輯部、教育部中小學(xué)校長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目辦公室、丹陽(yáng)市人民政府共同主辦，丹陽(yáng)市教育局承辦的“教育家成長(zhǎng)研究報(bào)告會(huì)”暨“丹陽(yáng)五大教育家研究成果發(fā)布會(huì)”在丹陽(yáng)如期舉行。會(huì)議的主題是：不忘教育報(bào)國(guó)初心，擔(dān)當(dāng)立德樹(shù)人使命。

全國(guó)政協(xié)常務(wù)委員兼副秘書(shū)長(zhǎng)朱永新、中國(guó)教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)楊銀付、江蘇省教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)朱衛(wèi)國(guó)、江蘇省教科院副院長(zhǎng)王國(guó)強(qiáng)、華師大基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所副所長(zhǎng)黃書(shū)光等人出席了本次會(huì)議。

11月2日，在丹陽(yáng)五大教育家研究成果發(fā)布會(huì)上，丹陽(yáng)市教育局張文華局長(zhǎng)從“丹陽(yáng)現(xiàn)象：五大教育家的文化密碼”“教育家研究的三維氣場(chǎng)：天氣、地氣、人氣”“匠心獨(dú)運(yùn)：教育家啟迪的丹陽(yáng)教育”“立志直與青云齊：教育家研究的階段成果”“開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代，擁抱‘新教育’”五個(gè)部分深入介紹了丹陽(yáng)教育家研究的實(shí)踐探索與未來(lái)展望。緊接著舉行了丹陽(yáng)五大教育家畫(huà)傳首發(fā)儀式。

在主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，全國(guó)政協(xié)常務(wù)委員兼副秘書(shū)長(zhǎng)朱永新以新教育實(shí)驗(yàn)的教師成長(zhǎng)為例，從職業(yè)認(rèn)同和專(zhuān)業(yè)發(fā)展兩個(gè)方面，專(zhuān)業(yè)閱讀、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作、專(zhuān)業(yè)交往三個(gè)層次分享了教育家成長(zhǎng)之道。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)楊銀付以《深化育人方式改革 提升立德樹(shù)人使命》為題，從課改、教改、評(píng)改、體改四個(gè)方面重點(diǎn)分析了新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向和定位。

江蘇省教科院基礎(chǔ)教育研究所研究員孫孔懿以《為一個(gè)偉大靈魂立傳——談?wù)勎业摹疤K霍姆林斯基研究”》為題，以敘事的方式深情講述了13年來(lái)研究蘇霍姆林斯基的心路歷程，并深入分析了蘇霍姆林斯基成為教育家的路徑。

華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所副所長(zhǎng)黃書(shū)光生動(dòng)地介紹了堪稱“國(guó)家之光、人類(lèi)之瑞”的教育家馬相伯“毀家救國(guó)”的辦學(xué)情懷。

11月3日上午，由教育部基礎(chǔ)教育課程改革專(zhuān)家、江蘇省教科院研究員成尚榮主持的校長(zhǎng)沙龍圍繞主題“像教育家那樣辦學(xué)”展開(kāi)。在該環(huán)節(jié)，南京市第二十九中學(xué)校長(zhǎng)唐云龍、重慶市酉陽(yáng)民族小學(xué)校長(zhǎng)胡斌、丹陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)諸華平、丹陽(yáng)市匡亞明小學(xué)校長(zhǎng)蔡建良、丹陽(yáng)市正則小學(xué)校長(zhǎng)陳國(guó)鈺五位校長(zhǎng)，從各自的成長(zhǎng)歷程、辦學(xué)經(jīng)歷、辦學(xué)感悟討論了如何理解本土教育家，如何繼承教育家精神，如何像教育家那樣辦學(xué)。

據(jù)介紹，本次會(huì)議還安排了教育家研究基地及教育家展覽館實(shí)地考察。