中國教育報—中國教育新聞網訊（記者 李小偉）由中國教育科學研究院主辦、首都師范大學附屬小學承辦的全國“音樂課堂變革與學校美育高質量發(fā)展”研討會近日在北京舉行。來自全國17省份的音樂教研員、部分高校教師和出版社代表，以及中國教育科學研究院20余個教育綜合改革實驗區(qū)等優(yōu)秀音樂教師近300名與會者參會。

教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰，中國教育科學研究院黨委書記殷長春、副院長高寶立，中央音樂學院張前教授，首都師范大學王安國教授，中國人民大學程方平教授，中國音樂學院謝嘉幸教授等領導和專家出席了會議。

本次研討會的召開，是中國教科院貫徹落實習近平總書記給中央美院老教授重要回信精神和全國教育大會精神，用科研引領和推動學校美育工作的重要舉措。研討會主題是“讓每個孩子的心里都有音樂，都有一個美麗的心靈”。會議全面展示中國教科院副研究員許洪帥博士“順序性音樂教學”10年的科研成果，與會代表圍繞“音樂課堂變革與學校美育高質量發(fā)展”進行了深入研討，并就建立全國音樂教研、科研、培養(yǎng)、培訓、出版“五位一體”協(xié)同發(fā)展工作機制進行了交流。會議對新時代全面加強和改進學校美育的路徑與對策、進一步推動學校美育為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的獨特貢獻等議題達成了共識。

教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰以“新時代學校美育高質量發(fā)展目標和科研如何引領音樂課堂變革”為主題發(fā)表了講話。他說，全面加強和改進新時代學校美育工作，要始終貫穿一條主線，即把社會主義核心價值觀貫穿于育人的方方面面。從國家、社會、個人三個層面推動社會主義核心價值觀的培育和踐行，做到美育生活化、生活美育化和教育審美化、審美教育化。美育只有生活化，才能夠把高尚的、崇高的、偉大的文化精髓傳承下去，才能把中國文化回歸到我們的日常生活。讓生活美育化，就是要通過美育教學，讓廣大青少年的生活體驗到美、體現出美、創(chuàng)造出美。美育生活化、生活美育化，是國家和民族未來人力資本建設和綜合素質培養(yǎng)的重要內容。學校美育要“做到教會學生藝術特長，做到經常性訓練展示，做到常規(guī)性競賽活動”，只有做到“三位一體”，才能夠真正讓美育生活化和讓生活美育化，才能夠真正落實美育在人的成長過程中應該扮演的作用。

中國教科院書記殷長春在致辭中談到，“十八大以來，特別是2015年國務院辦公廳印發(fā)了《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》之后，學校美育工作加速推進，協(xié)同育人效果持續(xù)增強，美育改革實現了跨越式發(fā)展。作為一流國家教育智庫，中國教育科學研究院近年來高度重視學校美育研究。本次會議所依托的順序性音樂教學研究課題，是中國教科院重點支持的科研項目。10年來，該項目始終根植基層、緊接地氣，用音樂課堂變革的方式引領學校美育高質量發(fā)展，結出了豐收的果實，得到了基層學校的普遍歡迎和學界的高度評價，其研究及其實踐方式體現了教育科研工作者的使命擔當”。他指出，要做到“讓每個孩子的心里都有音樂，都有一顆美麗的心靈”，從根本上講，還是要把課上好、把活動搞好、把素養(yǎng)練好，抓住立德樹人這個根本目標，提高學生審美和人文素養(yǎng)。為此，要充分發(fā)揮中國教科院在服務美育決策、創(chuàng)新理論、指導實踐、引導輿論、協(xié)同戰(zhàn)線的國家級科研機構的引領作用，用項目引領、平臺聯(lián)絡、科研協(xié)同、示范創(chuàng)建、模式推進等多種方式和途徑，讓更多地區(qū)和學校分享到項目的研究成果和經驗，為實現中國教育現代化貢獻更多的科研智慧和理論支撐。

研討會上，中國教育科學研究院藝術與國防研究室主任許洪帥博士，作了“讓每個孩子的心里都有動人的音符”的主旨報告。