如何為孩子身心健康成長撐起一片天 ■越來越多的心理教師特別是專職心理教師走進校園，這對學校的心理健康工作開展和學生的心理健康發(fā)展都大有裨益 ■心理教師既然是教師，就不能忽略自身的教育職責，把心理學專業(yè)的知識融入當下...
尋音，百年越韻傳承的密碼 ■古戲臺是中國戲樓文化最為經(jīng)典的傳承與創(chuàng)新，見證著百年越劇回溯源頭的悠遠歷史。 ■嵊州持續(xù)開展“校校有戲”活動，推進越劇進校園、進課堂、進教材，探索出一條從幼兒園到中學的越劇特色教...
人必有癡，而后有成 當教師之前我是一名大學生村官，但我的內(nèi)心深處總有一個聲音不停在激蕩：成為一名人民教師！所以，我毅然參加了當?shù)亟處熣锌?，并以全區(qū)語文學科第一名的總成績得償所愿，被分配到一所遠離城區(qū)的農(nóng)村學校任教...
集大成智慧 育拔尖人才 ■走在教育強國大路上·聚焦人才自主培養(yǎng) “音樂藝術如何進行定量分析？”“旋律背后蘊含著怎樣的數(shù)學特征？”……在西安交通大學“科學與藝術的交匯”課上，學生們一邊聽著莫扎特的《D大調(diào)第二長笛協(xié)奏...
社會與情感能力對人的成功與幸福非常重要，已經(jīng)越來越成為人們的共識，但人們在社會與情感能力概念理解上卻存在諸多差異。這些差異體現(xiàn)了不同的理論基礎、學科視角和文化背景，從而產(chǎn)生...
“功以才成，業(yè)由才廣”，而英才濟濟之道無非有二：一是聚天下英才而用之，二是得天下英才而教育之。中小學階段是培養(yǎng)英才的關鍵時期，在人才成長鏈條中起著基礎性、支撐性作用。普通高...
管理是通過制度對員工的行為進行約束和引導，目的是讓員工能夠全心全意地投入到工作中來。在管理的過程中，或多或少都會涉及人與人之間的對比，這可以理解，因為沒有對比就沒有差別，沒...
2024年是新中國成立75周年，是實現(xiàn)“十四五”國家教育發(fā)展規(guī)劃目標任務的關鍵一年。這一年，黨的二十屆三中全會勝利舉行，進一步提出深化教育綜合改革；新時代第二次全國教育大會召開，...
習近平總書記在全國教育大會上提出，“以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引，著眼提高創(chuàng)新能力，優(yōu)化高等教育布局”，明確“建設教育強國”的發(fā)展目標和“以教育強國建設支撐引領中國式現(xiàn)代...
◎摘 要 《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》是新時代新征程黨中央、國務院頒布實施的教育事業(yè)發(fā)展綱領性文件，是首個以全面服務中國式現(xiàn)代化建設為重要任務的國家教育行動計劃...
◎摘 要 《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》從堅持黨的領導、教育機會、教育過程、教育結果、教育改革、教育對外開放等方面確立了教育強國建設的目標。從目標特征上看，這些目...
◎摘 要 《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出，到2027年教育強國建設取得重要階段性成效，具有全球影響力的重要教育中心建設邁上新臺階。建設具有全球影響力的重要教育中心...
◎摘 要 中國高校推進預聘長聘制改革過程中，在彰顯和強化高校辦學的主體性與自主性，破解原有高校教師治理體系的問題，以及推進高校和教師隊伍的高質(zhì)量類型化發(fā)展等方面取得了一定成...
◎摘 要 思政引領力是中國特色社會主義教育強國的首要特質(zhì)，是高校落實立德樹人根本任務的核心所在。在更高站位、更廣范圍、更深層次上推進思政引領力的構建，需基于協(xié)同視角、系統(tǒng)思...
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