發(fā)展離不開高技能人才的支撐，太倉已推進(jìn)產(chǎn)教融合20多年。在太倉高新區(qū)、健雄學(xué)院和江蘇最大制造業(yè)德企舍弗勒牽頭下，8家政府部門、9所職業(yè)院校、4所本科院校、48家頭部企業(yè)和“隱形冠軍”、4家科研機構(gòu)、2家行業(yè)協(xié)會組建蘇州市太倉中德智能制造產(chǎn)教聯(lián)合體，入選國家級市域產(chǎn)教聯(lián)合體與教育部教育強國建設(shè)三年行動計劃綜合改革試點項目。

　　一是“形態(tài)實體化”搭建平臺?？偼顿Y25億元，建設(shè)占地148畝、建筑面積32萬平方米的產(chǎn)教融合職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)園，集技能培訓(xùn)、考試認(rèn)證、師資培訓(xùn)、產(chǎn)教研究、國際教育合作等功能于一體，已入駐客尼、西門子、博世力士樂、費斯托等30家職教機構(gòu)及培訓(xùn)中心，每年可培訓(xùn)高技能人才5000人次。

　　二是“組織實操化”構(gòu)建機制。構(gòu)建“理事會—校企合作委員會—項目聯(lián)管會”三層架構(gòu)，成立職教產(chǎn)業(yè)園教育發(fā)展有限公司，負(fù)責(zé)聯(lián)合體市場化運作。線上搭建人力資源服務(wù)中心系統(tǒng)，促進(jìn)需求清單與供給清單高效對接。

　　三是“項目實效化”推進(jìn)工作。依托中德太倉培訓(xùn)中心、工業(yè)4.0教學(xué)工廠等載體，實施22個學(xué)徒制項目，打造“吳地工匠”“現(xiàn)場工程師”“工業(yè)大師（Meister）”等特色項目。聯(lián)合貴州、陜西等地開展技能人才孵化行動，吸引中西部學(xué)生來太倉實訓(xùn)。引入AHK學(xué)院等機構(gòu)共同開發(fā)課程，形成職業(yè)教育人才培養(yǎng)指南等8個省市地方標(biāo)準(zhǔn)，開展產(chǎn)教融合規(guī)范化探索。

　　未來，太倉將聚焦中國特色學(xué)徒制人才培養(yǎng)，更高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)。一是進(jìn)一步強化政府統(tǒng)籌，把體系建得更優(yōu)。將產(chǎn)教融合納入“十五五”規(guī)劃統(tǒng)籌推進(jìn)，健全政府、高校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會四方協(xié)同機制，強化政策、資金、空間等要素保障。二是進(jìn)一步強化教育支撐，把基礎(chǔ)打得更牢。深化“學(xué)歷教育+職業(yè)培訓(xùn)+技能認(rèn)證”一體化改革，提升職業(yè)院校辦學(xué)能力。圍繞新能源、人工智能、低空經(jīng)濟等新質(zhì)生產(chǎn)力方向，動態(tài)優(yōu)化專業(yè)和課程體系。三是進(jìn)一步強化產(chǎn)教銜接，把服務(wù)做得更細(xì)。以產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)需求為導(dǎo)向，加強定制化人才培養(yǎng)，加大校企協(xié)同創(chuàng)新，助力企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)升級，以人才供給優(yōu)勢塑造產(chǎn)業(yè)競爭優(yōu)勢。

《中國教育報》2025年12月17日 第10版