學術不端行為的隱蔽性、復雜性要求治理工作必須關口前移、精準識別

　　學術誠信建設非一日之功，長效治理機制的成熟定型也需要持續(xù)發(fā)力

　　近日，科技部會同有關部門部署開展學術不端撤稿論文專項整治行動，并牽頭推動建立健全學術不端撤稿論文長效治理機制，劍指抄襲剽竊、虛構偽造數(shù)據(jù)或圖像、買賣論文等學術不端行為。

　　學術誠信是科研工作的生命線。近年來，我國科研實力持續(xù)提升，國際學術影響力不斷擴大，但少數(shù)學術不端行為的存在，不僅損害了科研的真實性與嚴肅性，浪費了科研資源，更破壞了學術生態(tài)的良性循環(huán)，影響了國家的學術聲譽和科技競爭力。

　　自然科學領域國際期刊撤稿事件的頻發(fā)，暴露出部分科研人員誠信意識缺失、學術規(guī)范淡薄，也反映出過往治理工作中存在的碎片化、運動式等短板。相較于短期的專項整治，建立長效治理機制是破解學術不端頑疾的根本之策。長效治理機制能夠打破“整治一陣風、過后又反彈”的困境，通過常態(tài)化監(jiān)測、制度化約束、系統(tǒng)性懲戒，讓學術不端行為無處遁形，從源頭上遏制失信行為的發(fā)生。這既是對科研誠信的制度性守護，也是對踏實鉆研、恪守規(guī)范的科研工作者的公平保障，更是推動我國科研事業(yè)從量的積累邁向質的飛躍的必然要求。

　　建設學術不端撤稿論文長效治理機制，是一項復雜的系統(tǒng)工程，需凝聚多方合力，構建全方位、多層次、立體化的治理格局，確保“一追到底”的決心轉化為實實在在的治理成效。

　　健全常態(tài)化監(jiān)測預警機制是前提。學術不端行為的隱蔽性、復雜性要求治理工作必須關口前移、精準識別。相關部門應整合科技、教育、期刊出版等多方資源，建立全國統(tǒng)一的撤稿論文監(jiān)測平臺，利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術手段，對我國學者在國際期刊發(fā)表的論文進行全流程跟蹤，及時捕捉撤稿信息，并對撤稿原因進行分類研判，快速鎖定涉嫌學術不端的行為線索。同時，要暢通舉報渠道，鼓勵科研人員、公眾參與監(jiān)督，形成“技術監(jiān)測+社會監(jiān)督”的立體化監(jiān)測網(wǎng)絡，讓學術不端行為難以藏身。

　　壓實科研單位主體責任是關鍵。科研單位作為科研活動的組織者和管理者，是學術誠信建設的第一責任主體。各高校、科研院所等單位應建立健全內部學術規(guī)范管理制度，完善論文發(fā)表前的審查機制，加強對科研項目立項、實施、成果發(fā)表等全環(huán)節(jié)的監(jiān)管，從源頭上預防學術不端行為的發(fā)生。對學術不端撤稿問題頻發(fā)多發(fā)的單位，相關部門應加強專項督導，督促其限期整改，對隱瞞、遷就、包庇、縱容本單位科研人員失信行為的，要依規(guī)嚴肅追責問責，倒逼單位切實履行管理職責。

　　完善失信聯(lián)合懲戒機制是核心。懲戒的力度決定著治理的效果。要將查實的學術不端行為與科研誠信嚴重失信行為數(shù)據(jù)庫掛鉤，構建跨部門、跨領域的聯(lián)合懲戒體系。在項目申報、經(jīng)費支持、院士增選、科技獎勵、職稱評定、崗位聘用等關鍵環(huán)節(jié)，嚴格落實失信懲戒措施。同時，要區(qū)分不同類型的學術不端行為，實施精準化懲戒，既對買賣論文、偽造數(shù)據(jù)等嚴重失信行為保持“零容忍”，依法依規(guī)嚴肅處理，也對無心之失給予糾正改進的空間，實現(xiàn)懲戒與教育的有機結合。

　　強化科研誠信教育引導是基礎。治理學術不端，既要靠“堵”，更要靠“疏”；既要靠懲戒的約束力，更要靠教育的感染力。應將科研誠信教育納入科研人員培養(yǎng)培訓的核心內容，開設學術規(guī)范、科研誠信等必修課程，引導科研人員樹立正確的學術觀、價值觀。定期開展學術不端典型案例通報，用身邊事教育身邊人，強化警示震懾作用，讓科研人員深刻認識到學術不端的嚴重后果，自覺抵制科研失信行為。同時，要大力弘揚科學家精神，宣傳堅守科研誠信、潛心鉆研的先進典型，營造崇尚創(chuàng)新、恪守誠信的良好學術氛圍。

　　學術誠信建設非一日之功，長效治理機制的成熟定型也需要持續(xù)發(fā)力、久久為功。此次科技部牽頭建立學術不端撤稿論文長效治理機制，是我國科研誠信建設邁向制度化、規(guī)范化的重要一步，有利于形成不敢失信、不能失信、不想失信的長效機制，讓學術不端行為失去生存的土壤。

　　科研事業(yè)的發(fā)展，離不開誠信的護航；科技強國的建設，需要純潔的學術生態(tài)。要以長效治理機制為保障，以“一追到底”的決心強化警示震懾，引導廣大科研人員堅守學術底線、恪守科研誠信，潛心鉆研、勇攀高峰，為我國科技創(chuàng)新事業(yè)高質量發(fā)展提供堅強支撐，為教育強國、科技強國建設注入源源不斷的正能量。

　　（作者系湖南省教育科學研究院高教所所長、湖南省教育戰(zhàn)略研究中心智庫理事）

《中國教育報》2025年12月08日 第02版