今年5月，全國(guó)精神文明建設(shè)表彰大會(huì)在京召開(kāi)。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)精神文明建設(shè)工作作出重要指示強(qiáng)調(diào)，通過(guò)推動(dòng)精神文明建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興提供強(qiáng)大精神力量。這一科學(xué)論斷體現(xiàn)了對(duì)精神文明建設(shè)時(shí)代特征和發(fā)展規(guī)律的深刻把握，為做好精神文明建設(shè)工作提供了重要遵循。新時(shí)代新征程，亟須培育時(shí)代新風(fēng)新貌，促進(jìn)社會(huì)文明程度不斷提高，努力推動(dòng)精神文明建設(shè)有新氣象新作為。

　　固本培元，在凝心鑄魂中厚植信仰根基。精神文明建設(shè)本質(zhì)上是人的思想建設(shè)，首先要有高揚(yáng)的思想旗幟和共同的價(jià)值追求。要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，不斷健全黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、教育人民、指導(dǎo)實(shí)踐工作體系，更好地統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、明確前進(jìn)方向、凝聚奮進(jìn)力量。凝結(jié)著全體人民共同價(jià)值追求的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須始終高揚(yáng)于精神文明建設(shè)的前沿陣地，成為塑造民族精神風(fēng)貌的旗幟方向。通過(guò)教育引導(dǎo)、輿論宣傳、實(shí)踐養(yǎng)成推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)入機(jī)關(guān)、學(xué)校、社區(qū)、鄉(xiāng)村等各個(gè)領(lǐng)域，融入市民公約、村規(guī)民約、行業(yè)規(guī)范、學(xué)生守則，使之內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺(jué)行動(dòng)。積極發(fā)展壯大主流價(jià)值、主流輿論和主流文化，推動(dòng)全體人民在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起，不斷筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。

　　以文化人，在賡續(xù)傳承中構(gòu)筑精神家園。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，其價(jià)值不僅在于承載歷史記憶，更在于通過(guò)賡續(xù)傳承滋養(yǎng)心靈、塑造品格，為精神文明建設(shè)注入生生不息的文化動(dòng)能。推動(dòng)精神文明建設(shè)展現(xiàn)新氣象新作為，要充分發(fā)揮文化教化功能，更加注重以文化人、以文育人，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神根脈、革命文化的紅色基因、社會(huì)主義先進(jìn)文化的時(shí)代光芒培根鑄魂、啟智潤(rùn)心，促進(jìn)人民精神生活共同富裕。聚焦文化原創(chuàng)力提升，堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，堅(jiān)持藝術(shù)要素與技術(shù)要素相融合，推出更多思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良的優(yōu)秀作品，以文藝精品的感染力傳遞價(jià)值理念、溫潤(rùn)群眾心靈；深化文化惠民工程，建強(qiáng)用好新時(shí)代文明實(shí)踐中心、基層文化陣地，推進(jìn)公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化均等化，通過(guò)精準(zhǔn)對(duì)接群眾需求的文化供給，讓優(yōu)質(zhì)文化資源惠及城鄉(xiāng)，更好滿足人民群眾多樣化、多層次、多方面的精神文化需求。豐富人民精神世界，既要賡續(xù)傳統(tǒng)、薪火相傳，更要面向未來(lái)、守正創(chuàng)新，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓精神文明建設(shè)獲得最深厚的文化支撐，為全面推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化凝聚起磅礴的文化力量。

　　實(shí)踐塑形，在潛移默化中培育文明風(fēng)尚。隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)的深刻調(diào)整，人們思想觀念和價(jià)值取向日趨活躍。習(xí)近平總書(shū)記指出：“只有站在時(shí)代前沿，引領(lǐng)風(fēng)氣之先，精神文明建設(shè)才能發(fā)揮更大威力。”推進(jìn)精神文明建設(shè)需要主動(dòng)識(shí)變、應(yīng)變、求變，做到與時(shí)俱進(jìn)，因勢(shì)利導(dǎo)，有效培育時(shí)代新風(fēng)，推動(dòng)社會(huì)文明不斷邁向新高度。要統(tǒng)籌推動(dòng)文明培育、文明實(shí)踐、文明創(chuàng)建，以項(xiàng)目化推進(jìn)、機(jī)制化建設(shè)、品牌化發(fā)展為基本路徑，通過(guò)共建實(shí)踐基地、共建研究智庫(kù)、共建骨干隊(duì)伍、共建精品課程等形式促進(jìn)城鄉(xiāng)精神文明建設(shè)融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)文明新風(fēng)從城市延伸到鄉(xiāng)村，從現(xiàn)實(shí)空間拓展到網(wǎng)絡(luò)空間。依托新時(shí)代文明實(shí)踐中心，將簡(jiǎn)約適度、孝老愛(ài)親、科學(xué)理性等文明理念落細(xì)、落小、落實(shí)于群眾的日常生活，引導(dǎo)人民群眾在實(shí)際參與中自我教育、自我約束，使文明新風(fēng)從倡導(dǎo)性要求轉(zhuǎn)化為習(xí)慣性遵循。道德是社會(huì)文明進(jìn)步、團(tuán)結(jié)和諧的基石。加強(qiáng)公民道德建設(shè)，要深入實(shí)施公民道德建設(shè)工程，著力加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，引導(dǎo)人們自覺(jué)明大德、守公德、嚴(yán)私德。要用榜樣的力量帶動(dòng)更多人奮力前行，通過(guò)從抽象到具體、從個(gè)別到一般的宣傳過(guò)程，通過(guò)對(duì)典型個(gè)案進(jìn)行細(xì)節(jié)挖掘，以小見(jiàn)大、以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)人們向道德模范學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做崇高道德的踐行者、文明風(fēng)尚的維護(hù)者、美好生活的創(chuàng)造者，使榜樣的力量切實(shí)轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐的動(dòng)力。

　　系統(tǒng)謀劃，在協(xié)同聯(lián)動(dòng)中構(gòu)建長(zhǎng)效格局。精神文明建設(shè)不是一時(shí)之功，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，構(gòu)建黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與的格局，凝聚齊抓共管合力，實(shí)現(xiàn)精神文明建設(shè)常態(tài)化、制度化、可持續(xù)化發(fā)展。強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)與責(zé)任落實(shí)并重，將精神文明建設(shè)納入重要議事日程，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同部署、同落實(shí)、同考核，確保政策協(xié)同、資源整合、行動(dòng)一致。明確各級(jí)黨委政府主體責(zé)任、職能部門(mén)監(jiān)管責(zé)任、社會(huì)單位共建責(zé)任，形成縱向到底、橫向到邊的責(zé)任鏈條，推動(dòng)精神文明建設(shè)任務(wù)細(xì)化分解、層層落實(shí)。打破部門(mén)壁壘，建立跨領(lǐng)域、跨區(qū)域、跨層級(jí)的溝通協(xié)調(diào)平臺(tái)，促進(jìn)宣傳、教育、文化、民政等部門(mén)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。激發(fā)群眾主體活力，暢通公眾參與渠道，搭建志愿服務(wù)、道德評(píng)議、文明創(chuàng)建等多元實(shí)踐平臺(tái)，健全群眾需求反饋與激勵(lì)回饋機(jī)制，推動(dòng)文明實(shí)踐從“被動(dòng)響應(yīng)”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)作為”，形成人人參與、人人盡責(zé)、人人享有的生動(dòng)局面。建立健全常態(tài)化長(zhǎng)效化制度機(jī)制，采取普遍適用性與個(gè)體特殊性相結(jié)合、系統(tǒng)連貫與重點(diǎn)突破相結(jié)合的方式，促進(jìn)理想信念教育機(jī)制、價(jià)值觀培育機(jī)制、公民道德建設(shè)機(jī)制的一體化探索。建立動(dòng)態(tài)評(píng)估和反饋優(yōu)化機(jī)制，運(yùn)用大數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)精神文明建設(shè)成效，確保工作可持續(xù)推進(jìn)，推動(dòng)精神文明建設(shè)從階段性攻堅(jiān)邁向常態(tài)化治理，由局部突破轉(zhuǎn)向整體提升。

　?。ㄗ髡邌挝唬簴|北林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年09月18日 第05版