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突圍,去尋找生命的支點(diǎn)

——有感于施一公院士《自我突圍》中抒寫(xiě)的浪漫

發(fā)布時(shí)間:2025-08-27 作者:劉靜 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

  夏夜,翻開(kāi)施一公院士的《自我突圍》,我一次次陶醉于施公字里行間科學(xué)家的理性與詩(shī)人的浪漫。

  本書(shū)的第一章節(jié)提出,一個(gè)人生活的時(shí)代塑造了一個(gè)人的價(jià)值觀,也承載了一個(gè)人刻骨銘心的記憶。的確,一路從小學(xué)、初中、高中、大學(xué)到進(jìn)入教育職場(chǎng)的“順暢”線性生命歷程,一定程度上“剝奪”著我對(duì)其他領(lǐng)域的認(rèn)知,同時(shí)也在一定程度上“固化”著我的認(rèn)知。在《半百知天命》這篇文章里,施一公將50歲創(chuàng)辦西湖大學(xué)視為“人生最瘋狂冒險(xiǎn)的開(kāi)始”。施公用一片赤誠(chéng)把西湖大學(xué)的設(shè)想以及開(kāi)創(chuàng)之初的艱辛描繪得如詩(shī)般浪漫,更讓我醍醐灌頂?shù)氖牵诳茖W(xué)家眼里,衰老不是衰變的起點(diǎn),而是經(jīng)驗(yàn)與激情的最佳結(jié)合點(diǎn)。這種認(rèn)知像一把魔法鑰匙,解開(kāi)了我內(nèi)心對(duì)年歲增長(zhǎng)、記憶衰退、中年危機(jī)的焦慮鎖鏈。

  當(dāng)45歲的我一度被“35歲焦慮”“內(nèi)卷乏力”的困局捆綁,社交媒體上充斥著“年齡倒計(jì)時(shí)”“被AI取代”的恐慌,50歲的施公卻用自己的行動(dòng)證明:生命的能量峰值可以出現(xiàn)在任何時(shí)間坐標(biāo)。當(dāng)他因?qū)Ω蓴_學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的現(xiàn)象提出批評(píng)而陷入輿論和爭(zhēng)議的旋渦時(shí),他表現(xiàn)出來(lái)的是凜然赤膽,“崢嶸歲月,無(wú)懼風(fēng)流”;創(chuàng)辦西湖大學(xué)時(shí),他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在臨時(shí)板房辦公,這種近乎瘋狂“再創(chuàng)業(yè)”的激情比20歲的魯莽更顯珍貴,也更加讓人向往和敬佩。這讓我想起重學(xué)駕駛時(shí)愛(ài)人常常嘮叨的一句話:“中年人的學(xué)習(xí)能力和反應(yīng)速度確實(shí)比不過(guò)年輕人,但我們調(diào)整心態(tài)、修正錯(cuò)誤的能力卻更強(qiáng)?!?

  年齡焦慮的本質(zhì)是對(duì)生命潛能和可能性的誤判,而在精神層面,不斷提升和拓寬認(rèn)知才是真正的“抗衰老劑”。這種能力不會(huì)隨時(shí)間衰減,反而會(huì)在歷練和積累中不斷增強(qiáng),最終成為抵抗衰老恐慌的精神鎧甲。我在想,我的50歲生命又會(huì)呈現(xiàn)出怎樣的圖譜呢?

  我曾經(jīng)有過(guò)開(kāi)車(chē)誤踩油門(mén)導(dǎo)致撞擊的恐怖經(jīng)歷,面部被彈起的安全氣囊襲擊的刺痛成為我揮之不去的噩夢(mèng),并發(fā)誓“此生再也不駕車(chē)”。2023年的暑假,我在愛(ài)人的陪伴和耐心指導(dǎo)下重新坐上了駕駛座。于我而言,這種突破不是魯莽的對(duì)抗,而是與恐懼建立新的鏈接,是一路爬坡過(guò)坎、翻山越嶺的自我重生。正如施公在書(shū)中所說(shuō):“真正的勇氣不是無(wú)所畏懼,而是明知道恐懼所在仍選擇前行?!?

  在西湖大學(xué)的創(chuàng)辦紀(jì)實(shí)中,最動(dòng)人的不是白手起家的艱辛,而是那群平均年齡45歲的科學(xué)家眼中跳動(dòng)著的青春熱火。這讓我想起重獲駕駛自由的那個(gè)清晨,后視鏡里瞥見(jiàn)的白發(fā)在朝陽(yáng)下泛著銀光,那一刻我突然理解:生命的突圍從來(lái)不是戰(zhàn)勝什么,而是永遠(yuǎn)有一顆隨時(shí)可以與生命中的各種狀態(tài)達(dá)成動(dòng)態(tài)平衡的恬淡之心。

  合上書(shū),窗外已夜色闌珊。感謝施公,他用科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)與詩(shī)人的浪漫,為我在書(shū)頁(yè)間搭建起一座連通恐懼與勇氣的橋梁,這座橋的基石不是鋼筋水泥,而是對(duì)生命本質(zhì)的深刻理解:真正的自由,不在于征服多少恐懼,而在于學(xué)會(huì)與各種生命狀態(tài)共舞。閱讀這本書(shū)的同時(shí),也讓我再一次翻開(kāi)了“自己”這本書(shū),思考如何書(shū)寫(xiě)屬于自己的突圍史詩(shī)。

  (作者單位:河南省鄭州市財(cái)貿(mào)學(xué)校)

《中國(guó)教育報(bào)》2025年08月27日 第09版

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