本報(bào)訊（記者 陳欣然 通訊員 帕爾依達(dá)）盛夏的清晨，四川宜賓珙縣一所學(xué)校的課堂上，5歲的詩淇正手握蠟刀，在靛藍(lán)棉布上勾勒著珙桐花紋樣……這是天津大學(xué)星火實(shí)踐隊(duì)來到此地開展社會(huì)實(shí)踐的第10個(gè)夏天，他們?cè)诋?dāng)?shù)亻_設(shè)的特色課程依然受到孩子們的熱烈歡迎。10年間，天津大學(xué)師生將珙縣的山水草木與歷史人文轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的教學(xué)資源，讓知識(shí)從鄉(xiāng)土中萌發(fā)。

　　“教育幫扶不是簡(jiǎn)單的‘知識(shí)搬運(yùn)’，而是在當(dāng)?shù)赝寥乐胁ハ路N子?！睂?shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)徐進(jìn)恒道出了10年堅(jiān)守的初心。2016年夏天，初至珙縣的實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)，課本里的城市元素讓孩子們感到陌生，而山間的珙桐花、田野里的巖石卻能激發(fā)他們的興趣。由此，“以珙縣為教材”成為實(shí)踐隊(duì)探索特色課程的核心路徑——蠟染承載美育課程，珙桐花化作自然教具，煤炭成為教學(xué)標(biāo)本。

　　苗族蠟染作為珙縣文化瑰寶，在天津大學(xué)星火實(shí)踐隊(duì)的美育課堂上煥發(fā)光彩?！翱?，蠟?zāi)毯笕玖蠠o法滲透——這就是蠟染‘防染’的化學(xué)原理！”在“蠟染密碼”課上，隊(duì)員馬銘澤舉起靛藍(lán)方巾，孩子們立刻圍攏過來，認(rèn)真觀察。從感悟千年技藝到理解“雙碳”行動(dòng)，再到守護(hù)珙桐“活化石”，孩子們?cè)趯?shí)踐中讀懂了家鄉(xiāng)的時(shí)光密碼。

　　午后的校園里，“星火照相館”格外熱鬧。藍(lán)色幕布前，“為130歲的天大拍張祝福照”的標(biāo)語吸引孩子們舉畫排隊(duì)留影。星睿是年齡最小的參與者，稚嫩的小手一絲不茍地在畫紙角落點(diǎn)綴星星。她認(rèn)真地說：“老師告訴我們，哥哥姐姐就是帶著知識(shí)的‘星星’來照亮我們的。”這些沾染煤屑?xì)庀?、浸?rùn)蠟染溫度的作品，見證著一所大學(xué)的精神力量如何穿透地域阻隔，在幼小心靈里播下求知與夢(mèng)想的種子。

　　天津大學(xué)團(tuán)委組織部副部長(zhǎng)王亞昆介紹，星火實(shí)踐隊(duì)多年深耕珙縣，不僅輸送知識(shí)，更在偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子與高等學(xué)府之間架起心橋。“‘在地化’課程的打造，正是師生們創(chuàng)新育人模式、深化教育幫扶內(nèi)涵的生動(dòng)實(shí)踐?！蓖鮼喞フf。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年07月26日 第01版