日前，2025年中國研究生創(chuàng)新實踐系列大賽啟動大會暨中國研究生創(chuàng)新實踐成果交流會在江蘇南京舉辦，會上公布了2024年度大賽結果。江蘇學子斬獲一等獎128項、二等獎592項，一、二等獎獲獎總數(shù)均居全國第一。

　　亮眼表現(xiàn)來自江蘇深化研究生教育綜合改革的持續(xù)努力。近年來，江蘇推進“研究生教育質(zhì)量提升工程（2021—2025年）”，為服務國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅強有力的人才保障、智力支撐、創(chuàng)新支撐。

　　向“新”而行 培育核心素養(yǎng)

　　對研究生而言，科研創(chuàng)新能力是核心素養(yǎng)之一。

　　“團隊突破了傳統(tǒng)智能輪胎易被電磁干擾、響應時間長以及潛在的爆胎風險等技術瓶頸，為智能車輛系統(tǒng)中道路參數(shù)辨識與車輛運行狀態(tài)辨識提供可靠解決方案。”南京航空航天大學能源與動力學院博士研究生郭碩所在的團隊在第六屆中國研究生人工智能創(chuàng)新大賽中斬獲一等獎，綜合成績在全國310家單位2618支隊伍中排名前2%。

　　郭碩團隊敢于突破、善于創(chuàng)新的能力，是江蘇各高校參賽隊伍的共同點?！敖陙?，我們加快提升研究生整體培養(yǎng)質(zhì)量和拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力，著力增強研究生科研創(chuàng)新能力和實踐能力?！苯K省委教育工委書記、省教育廳廳長江涌說。

　　當前，江蘇在校研究生33.66萬人，所在專業(yè)覆蓋除軍事學以外的全部學科門類。為切實提升研究生科研創(chuàng)新能力，江蘇已連續(xù)多年實施研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程，每年立項超過6000個“研究生科研與實踐創(chuàng)新計劃”。

　　“我們組織跨學科工作坊，鼓勵學生開拓思維，讓設計作品更有靈性?！蹦暇┧囆g學院設計學院教授姚翔翔說。得益于對研究生創(chuàng)新思維能力的持續(xù)性培養(yǎng)，學校在第二屆中國研究生“美麗中國”創(chuàng)新設計大賽中獲得4個一等獎。

　　以“賽”促教 提升實踐能力

　　“我們3位成員都是網(wǎng)絡空間安全學院程光教授實驗組的學生。”東南大學網(wǎng)絡空間安全學院碩士研究生徐明暉說。在“華為杯”第二十一屆中國研究生數(shù)學建模競賽中，他所在的團隊獲得“數(shù)模之星”季軍。

　　參與高水平比賽是對專業(yè)基礎、創(chuàng)新思維的試練，更是對動手實踐、團隊合作、應急處置等能力的全面考驗。多年來，江蘇高校積極參與中國研究生創(chuàng)新實踐系列大賽，省研究生教育指導委員會每年開展各類研究生科研創(chuàng)新實踐大賽、暑期學校和學術創(chuàng)新論壇等，營造熱烈的創(chuàng)新實踐氛圍。

　　“我們團隊已經(jīng)磨合一段時間了，國賽前，學校還專門組織了校賽?！蹦暇煼洞髮W電氣與自動化工程學院碩士研究生許文俊說，他們的項目“高速公路應急車道高效管控規(guī)劃”在競賽中表現(xiàn)不俗，得到了相關領域?qū)＜业年P注。

　　“比賽讓我們更加了解國際中文教育領域最新進展，對我們開展專業(yè)研究、論文寫作很有幫助?！鲍@得第一屆中國研究生國際中文教育案例大賽二等獎的南京信息工程大學文學院碩士研究生張政說。

　　可“用”為要 聚焦服務發(fā)展

　　在2025年中國研究生創(chuàng)新實踐系列大賽啟動大會暨中國研究生創(chuàng)新實踐成果交流會上，近2000項優(yōu)秀作品參賽并在線展示，涉30余所國內(nèi)知名高校、有意在南京孵化并具備孵化潛力的百余個項目現(xiàn)場亮相。

　　“我們引導高校結合區(qū)域發(fā)展需求與自身學科特色，精準開展研究生培養(yǎng)，同時聚焦地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需建立健全產(chǎn)教融合推進機制?！苯K省教育廳副廳長楊樹兵說。

　　在第十一屆中國研究生能源裝備創(chuàng)新設計大賽中，江蘇大學5名博士研究生斬獲一等獎。他們通過數(shù)百次仿真試驗，構建高溫熔鹽泵多物理場耦合分析模型并優(yōu)化設計，打破國外技術壟斷?！绊椖康玫綉?，學生都很喜悅?！表椖恐笇Ы處煛⒔K大學流體機械工程技術研究中心黨委書記張德勝說。

　　目前，南京大學、東南大學、中國礦業(yè)大學和國家集成電路設計自動化技術創(chuàng)新中心正著手承辦中國研究生創(chuàng)新實踐系列大賽的4項賽事，這將進一步有力促進產(chǎn)學研深度融合，助力江蘇打造具有全球影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心。

《中國教育報》2025年07月15日 第02版