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克服攀比心理 多看孩子亮點

發(fā)布時間:2025-07-13 作者:陳明 來源:中國教育報

  一年一度的高考成績出分以后,又是幾家歡喜幾家愁。不論是為孩子成績發(fā)出的歡呼聲還是嘆息聲,或是其他各種情緒的流露中,有一種來自父母的聲音和態(tài)度都顯得特別溫暖,就是對孩子說一句:“我們不和其他人比,你盡到自己的努力就好了……”而與之形成鮮明對比的是給無數(shù)孩子帶來心理陰影的一句話:“你看看別人家的??比你強多了!”

  在家庭教育中,父母的攀比心既會破壞孩子的自尊和自信,也會破壞家長自身心態(tài),容易讓自己陷入焦慮、妒忌等不良情緒中,同時會對親子關(guān)系產(chǎn)生負面影響,讓孩子覺得自己不被父母認可,甚至產(chǎn)生一些消極心理,比如覺得自己再怎么努力也達不到父母的期望,產(chǎn)生習(xí)得性無助心理或變得自暴自棄等。

  攀比心是人類心理中一種復(fù)雜的社會現(xiàn)象,其存在既有人類進化層面的深層原因,也受到社會文化和個人心理因素的影響。有心理學(xué)家認為,攀比有可能是由于人類對群體歸屬感的一種需求,渴望通過比較來確立自己的地位,希望符合群體規(guī)范,避免被邊緣化。無論是什么原因?qū)е屡时刃牡漠a(chǎn)生,我們都應(yīng)警惕這種心態(tài)帶來的不良影響。

  尤其是在今天容易產(chǎn)生教育焦慮的大環(huán)境下,父母要有一定的覺察,不要讓過度的攀比心扭曲了育人觀,從而對孩子成長帶來消極影響。我們需要看到,在物質(zhì)文明極度發(fā)達的今天,消費主義和功利主義等文化盛行、社會將成功定義為可量化指標(biāo)、社交媒體制造虛假的參照系、劇場效應(yīng)帶來盲目跟風(fēng)等現(xiàn)象,也容易無形中放大或刺激人的攀比心。如何才能做有定力、有智慧的父母,在養(yǎng)育孩子的過程中保持一個清醒的頭腦和一顆寶貴的平常心?

  首先,父母要看到孩子獨一無二的個體價值,孩子不是流水線上的標(biāo)準化產(chǎn)品,每個孩子都有自己獨特的天賦、興趣、優(yōu)勢和潛能,因此不必拿自家孩子和“別人家孩子”比較。比如有的孩子天生內(nèi)向不擅交際,但也許有很強的思考和閱讀能力;有的孩子學(xué)習(xí)成績一般,但也許喜歡和擅長藝術(shù),有豐富的創(chuàng)造力……父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)勢和亮點,而不要總是盯著孩子的短處不放,或者拿自家孩子不擅長的地方去和別人家孩子的長處比較,以致讓自家孩子產(chǎn)生自卑心理。被欣賞、被鼓勵的孩子才能有更健康、更積極的自我認知,才能有更多內(nèi)在力量去發(fā)展自己,有更多勇氣去追求和實現(xiàn)自己的夢想。

  其次,對于成功的評價標(biāo)準從單一轉(zhuǎn)向多元,從外在轉(zhuǎn)向內(nèi)在?,F(xiàn)實中,不少父母容易將學(xué)業(yè)成績作為對孩子唯一的評價標(biāo)準,一旦成績出現(xiàn)波動或者排名落后了就變得異常焦慮,而容易忽略孩子在過程中付出的努力或者孩子內(nèi)在情緒心理的變化等。父母不妨將關(guān)注點多放在孩子自身的成長而非外在的評價上,不要一味地進行橫向比較,而是可以引導(dǎo)孩子多和自己作比較,比如這次考試比上次有進步就好。即使一次考試成績不理想,也不要進行全盤否定,可以客觀地與孩子一起分析失利原因,同時看到孩子有進步的地方,并給予應(yīng)有的鼓勵,孩子才會產(chǎn)生更多內(nèi)在的成長動力。

  再次,父母要有意識地遠離喜歡攀比、制造焦慮的不良圈子和環(huán)境,不要被劇場效應(yīng)所裹挾和影響。有的父母可能原本并沒有強烈的攀比心,但一旦加入一些容易制造教育焦慮的家長群或經(jīng)常接觸這樣的環(huán)境后,就變得不淡定了,看到別的家長炫耀自己孩子又取得哪個方面的成績時就開始擔(dān)心,自家孩子是不是又落后了,是不是又會在競爭中處于弱勢了,自己是不是沒有盡到做父母的責(zé)任,是不是應(yīng)該再給孩子多報幾個培訓(xùn)班……科學(xué)的育人觀是父母保持內(nèi)心穩(wěn)定的“錨”,父母要有這樣的定力,努力抵御外在環(huán)境的沖擊和影響。

  最后,父母也要關(guān)注自身的心理健康,減少未來的不確定性帶來的不安全感,也避免將自身壓力轉(zhuǎn)嫁到孩子身上?,F(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快,環(huán)境變化加劇,AI時代的迅猛發(fā)展也帶來更多不確定性,這些都是客觀存在的壓力因素。但是未來既然無法掌握,父母也不可能為孩子鋪好所有的道路,那不如放下內(nèi)心的擔(dān)憂,著眼于當(dāng)下的努力,著眼于培養(yǎng)孩子能夠應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的品質(zhì)。另外多一些對生活的感恩心,也可以幫助父母們減少攀比心,在養(yǎng)育孩子的過程中擁有平和、樂觀和良好的心態(tài)。

 ?。ㄗ髡呦当緢笥浾撸?p>《中國教育報》2025年07月13日 第03版

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