近日，上海某高校研究生院網(wǎng)站披露了該校論文發(fā)表期刊“負(fù)面清單”的相關(guān)動(dòng)向，同時(shí)發(fā)布了《負(fù)面清單期刊目錄（2024年版）》和《2024年版擬新增名單》，引發(fā)社會(huì)關(guān)注。

　　有媒體報(bào)道稱(chēng)，上海這所高校保持“負(fù)面清單”每?jī)赡晷抻喴淮危F(xiàn)已更新至第四版，新增了排除觀察期與動(dòng)態(tài)調(diào)整，構(gòu)建“負(fù)面清單”不斷改進(jìn)、自我完善機(jī)制。近年來(lái)，一些高校紛紛采取行動(dòng)，以不同形式“叫?！钡唾|(zhì)量期刊和論文：河南某高校規(guī)定在預(yù)警學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的論文不予報(bào)銷(xiāo)相關(guān)費(fèi)用，不予計(jì)入科研貢獻(xiàn)積分，在各類(lèi)評(píng)審評(píng)價(jià)中不予認(rèn)可；昆明某學(xué)院綜合多家高?！昂诿麊巍毙纬商崾拘阅夸?，等等。這些事例說(shuō)明高校對(duì)“水刊水文”已不再聽(tīng)之任之，而是果斷劃出紅線、亮明底線。

　　上海這所高校此次公布的“負(fù)面清單”還明確了評(píng)選依據(jù)：同一期刊物上刊登的文章數(shù)量超過(guò)50篇；一篇學(xué)術(shù)論文的字?jǐn)?shù)少于5000字，或其他類(lèi)型文章少于3000字；學(xué)術(shù)界公認(rèn)或媒體公開(kāi)曝光披露的不規(guī)范、質(zhì)量低劣的刊物；其他付費(fèi)即可發(fā)表或?qū)ξ恼沦|(zhì)量沒(méi)有要求的刊物，等等。此舉為學(xué)生學(xué)術(shù)發(fā)表提供了“避坑”指南?？梢哉f(shuō)，“負(fù)面清單”為規(guī)范學(xué)生學(xué)術(shù)行為注入正能量，為高校學(xué)術(shù)活動(dòng)帶來(lái)了一股清流。

　　“負(fù)面清單”在一定程度上剔除了低門(mén)檻期刊，強(qiáng)調(diào)了期刊層次和論文水平，從而使期刊對(duì)學(xué)生論文選題、研究方法、數(shù)據(jù)來(lái)源、論證邏輯等提出更高要求。高校通過(guò)“負(fù)面清單”限制低質(zhì)期刊的成果認(rèn)定，如評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、項(xiàng)目評(píng)審等，削弱學(xué)生通過(guò)“付費(fèi)發(fā)表”“快速灌水”獲得學(xué)術(shù)利益的動(dòng)機(jī)，抑制學(xué)生發(fā)表論文總想著“短平快”的不良心態(tài)。

　　在堵住“低質(zhì)出口”的同時(shí)，“負(fù)面清單”引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)注“真研究”，腳踏實(shí)地開(kāi)展“真科研”。它從源頭上制止“灌水”行為，倒逼學(xué)生認(rèn)真論證選題價(jià)值，扎實(shí)而全面地梳理文獻(xiàn)，在論文的現(xiàn)實(shí)意義或理論深度上作出創(chuàng)新見(jiàn)解。從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，不少研究生在選題階段就避免人云亦云的題材，主動(dòng)放棄“易發(fā)表但無(wú)創(chuàng)新”的重復(fù)性研究，轉(zhuǎn)向強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)和應(yīng)用導(dǎo)向的實(shí)證課題，把論文的質(zhì)量擺在數(shù)量的前面，把期刊的層次水平放在優(yōu)先級(jí)。

　　高校實(shí)行“負(fù)面清單”的動(dòng)態(tài)調(diào)整，不僅關(guān)切到期刊出版的現(xiàn)實(shí)情況和生態(tài)發(fā)展，也無(wú)形中再次給學(xué)術(shù)論文發(fā)表上了“緊箍咒”。暫未被納入清單的部分期刊，并非就是“一勞永逸”的安全期刊，它強(qiáng)調(diào)了僥幸發(fā)表低質(zhì)量論文的不安全因素，指向了論文發(fā)表和從事學(xué)術(shù)的長(zhǎng)期主義。在這種背景下，學(xué)生能逐漸感受到“發(fā)表即責(zé)任”，即發(fā)表的論文將接受同行和專(zhuān)家們的持續(xù)檢驗(yàn)，由此更謹(jǐn)慎對(duì)待寫(xiě)作的嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)的真實(shí)性和結(jié)論的可靠性，建立學(xué)術(shù)責(zé)任感和學(xué)術(shù)誠(chéng)信，使學(xué)術(shù)研究從“被動(dòng)約束”走向“主動(dòng)成長(zhǎng)”。久而久之，則有助于重塑學(xué)術(shù)價(jià)值觀，推動(dòng)科研回歸探索真知的初心。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年02月20日 第02版