“每次回家，飯桌上的話題總是繞不開教育?！苯?，南京曉莊學(xué)院地理科學(xué)（師范）專業(yè)大二學(xué)生葉子貝笑著說(shuō)。長(zhǎng)期以來(lái)，南京曉莊學(xué)院跨越時(shí)間的師生與家庭故事，為“師范”二字增添著溫暖的當(dāng)代注腳。

家庭的傳承

葉子貝的父母都是曉莊的畢業(yè)生，如今都在小學(xué)任教。

“小時(shí)候，我總愛翻看父母在學(xué)校的老照片，聽他們講班主任翟老師如何耐心指導(dǎo)、體育金老師如何激發(fā)學(xué)生活力。”這些溫暖的故事，像種子一樣埋在了葉子貝心里。

最讓葉子貝感動(dòng)的是，父母從未要求她“子承父業(yè)”，卻用行動(dòng)讓她理解了教育的意義。“記得高中時(shí)，我數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，父親沒有責(zé)備，而是翻出自己當(dāng)年的筆記，一題一題陪我梳理?！?葉子貝說(shuō)，“母親則常說(shuō)，‘教育不是灌輸，是點(diǎn)燃’”。

高考填報(bào)志愿時(shí)，葉子貝自然而然地選擇了南京曉莊學(xué)院，“我想看看，是什么樣的學(xué)校，培養(yǎng)出了我的父母這樣的老師”。如今，走在父母曾經(jīng)走過(guò)的梧桐道上，葉子貝覺得特別踏實(shí)：“每當(dāng)我站在講臺(tái)上試講，就想起父母專注教學(xué)的模樣。我想成為他們那樣，不僅傳授知識(shí)，更能溫暖學(xué)生?！?/p>

師生的接力

“如果沒有遇見程老師，我可能不會(huì)選擇師范專業(yè)?！蹦暇郧f學(xué)院地理科學(xué)（師范）專業(yè)大二學(xué)生張明月的眼中閃著光。

張明月說(shuō)，高中時(shí)，地理教師程老師用生動(dòng)的課堂和細(xì)致的關(guān)懷，為她打開了教育的大門?！八浀梦覀兠總€(gè)人的生日，會(huì)在作業(yè)本上寫下鼓勵(lì)的話，還會(huì)分享她在曉莊求學(xué)的點(diǎn)滴。”張明月說(shuō)。

讓張明月記憶猶新的是，有一次她地理考試失利，程老師沒有批評(píng)，而是約她在操場(chǎng)散步。“她講起自己當(dāng)年在曉莊，也曾因?yàn)榻虒W(xué)實(shí)踐不順利而沮喪，是班主任韓老師的鼓勵(lì)讓她堅(jiān)持了下來(lái)?！边@些真實(shí)的故事，讓“教師”這個(gè)職業(yè)在張明月心中變得具體而溫暖。

高考后，張明月毫不猶豫地選擇了曉莊。入學(xué)后，一個(gè)溫暖的巧合讓她驚喜不已，大學(xué)班主任正是程老師當(dāng)年的班主任韓艷紅老師?！暗谝淮伟鄷?huì)，韓老師就認(rèn)出了我，她說(shuō)程老師早就跟她提起過(guò)我?！睆埫髟滦χf(shuō)，“那一刻，我感覺自己接過(guò)了溫暖的接力棒?！?/p>

代際的選擇

2025級(jí)化學(xué)師范專業(yè)學(xué)生邵嘉奕，是另一名“曉莊二代”。他的父親2005年畢業(yè)于南京曉莊學(xué)院化學(xué)師范專業(yè)，如今已是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的中學(xué)化學(xué)教師。

“父親的書房里總是堆滿教案和學(xué)生作業(yè)，周末也常有畢業(yè)多年的學(xué)生來(lái)找他聊天?！痹谏奂无鹊男闹校赣H不僅是親人，更是教育的啟蒙者?！八Ｕf(shuō)，曉莊教給他的不僅是知識(shí)，更是一顆‘捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去’的師者之心?！?/p>

高三那年，邵嘉奕聆聽了父親的一堂公開課。父親在講臺(tái)上從容自信，將化學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際巧妙結(jié)合，那一刻，邵嘉奕真切感受到了“教人求真、學(xué)做真人”的力量。

高考結(jié)束后，父親帶他重回曉莊校園。走在林蔭道上，父親輕聲說(shuō)道：“當(dāng)年，我就是在這里立志成為一名教師的?！睕]有太多勸說(shuō)，邵嘉奕在志愿表上鄭重填下了與父親相同的選擇。

如今，邵嘉奕也坐在父親曾經(jīng)坐過(guò)的教室里，“每次做實(shí)驗(yàn)，我都覺得父親就在身邊。我想像他一樣，不僅教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更成為他們成長(zhǎng)路上的陪伴者”。

這些充滿溫度的個(gè)人選擇背后，是南京曉莊學(xué)院整體的發(fā)展變遷。該校是一所以“教學(xué)做合一”為校訓(xùn)的學(xué)府，在保持師范教育特色的同時(shí)，構(gòu)建起了“新師范為主體，新工科、新文科為兩翼，音體美相協(xié)同”的學(xué)科專業(yè)體系。

在這里，教育的接力仍在繼續(xù)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 余闖 通訊員 陳娟 張翠玲）