中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 程墨 通訊員 陳雯茜 王可睿）近日，武漢市洪山區(qū)第十小學六年級6班教室里鑼鼓聲聲、歡笑陣陣。兩只色彩醒目的“醒獅”踏著歡快的鼓點躍入孩子們中間，時而威風凜凜，時而憨態(tài)可掬，逗得孩子們歡呼雀躍。這精彩的一幕，來自武漢工商學院公共課部教師為小學生們精心組織的傳統(tǒng)文化體驗課。

在理論講解中，武漢工商學院公共課部左國玲老師化身“非遺導師”，結(jié)合舞獅的視頻，向小學生們生動介紹了舞獅文化的起源、發(fā)展與美好寓意，孩子們聽得津津有味，踴躍參與互動。“原來舞獅起源于中國，是中國的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?，舞獅不僅分公母，還分南北，這里面真有學問！”學生欒承俊在交流環(huán)節(jié)興奮地說。

隨后的舞獅表演將氣氛推向高潮。由武漢工商學院精英龍獅社4名大學生扮演的兩只“獅子”活靈活現(xiàn)，穿梭于課桌之間，孩子們笑聲不斷，紛紛上前與“獅子”親密互動，現(xiàn)場氣氛熱烈。

手工制作環(huán)節(jié)則成為孩子們親近非遺、動手創(chuàng)造的生動課堂。在老師和大學生們手把手的指導下，孩子們認真裁剪、拼貼，將平面材料變成立體靈動的獅頭作品?！翱矗易龅男血{頭成功了！”學生孔祥麟高舉自己的作品，眼中滿是自豪。

“醒獅承載著民族的情感和記憶，引導孩子親手制作、親身感受，就是給孩子們心中播下文化認同的種子?！蔽錆h工商學院公共課部副主任李晶表示。

據(jù)悉，武漢工商學院公共課部將持續(xù)開展非遺傳承系列行動，讓高校資源更好融入社區(qū)與校園，引導更多青少年成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感知者、傳承者與弘揚者，使文化薪火在代代相傳中熠熠生輝。