中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）日前，由澳門特別行政區(qū)政府教育及青年發(fā)展局與華東師范大學(xué)聯(lián)合主辦的“2025滬澳科學(xué)教育論壇”在華東師范大學(xué)舉行。本次論壇以“建設(shè)教育強(qiáng)國、賦能科學(xué)教師卓越發(fā)展”為主題，旨在凝聚兩地智慧、共同探索智能時(shí)代科學(xué)教育的發(fā)展路徑，分享前沿成果和創(chuàng)新案例，為構(gòu)建科教融合的科學(xué)教育新生態(tài)、踐行教育科技人才一體化發(fā)展貢獻(xiàn)智慧。

中國常駐聯(lián)合國教科文組織原大使銜代表?xiàng)钸M(jìn)教授作主旨報(bào)告，從聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）的視角談人工智能與教育未來。楊進(jìn)指出，新技術(shù)應(yīng)用要堅(jiān)持以人為本的思維方式，避免加劇學(xué)生負(fù)擔(dān)與教育異化。他重點(diǎn)介紹了UNESCO發(fā)布的《北京共識(shí)》《人工智能倫理問題建議書》等重要文件，強(qiáng)調(diào)AI發(fā)展必須合乎倫理、保障公平、保護(hù)隱私，并以增強(qiáng)人的能力為目標(biāo)。楊進(jìn)呼吁，AI應(yīng)用于教育應(yīng)服務(wù)于可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（SDG4），促進(jìn)包容、公平的優(yōu)質(zhì)教育及終身學(xué)習(xí)，需重視跨學(xué)科評(píng)估與全球合作，始終將人的全面健康發(fā)展置于核心地位。

圓桌論壇環(huán)節(jié)，與會(huì)專家圍繞AI如何提升課堂體驗(yàn)并提供學(xué)習(xí)支持、跨學(xué)科課程如何落地與教師如何培養(yǎng)、基礎(chǔ)知識(shí)與科學(xué)實(shí)踐如何支撐創(chuàng)新思維培養(yǎng)等話題展開充分交流，并針對(duì)一線存在的“為用AI而用AI”現(xiàn)象，呼吁建立更清晰的課堂應(yīng)用判斷與支持機(jī)制。

本次會(huì)議設(shè)有四個(gè)平行分論壇，分別圍繞“STEM教育與教師”“教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新”等主題展開，30余項(xiàng)成果在分論壇上展示分享，展現(xiàn)了來自高校、科研機(jī)構(gòu)以及中小學(xué)一線的科學(xué)教育與科技創(chuàng)新的豐富樣態(tài)。