中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（特約通訊員 陳國(guó)廣）“以前開家長(zhǎng)會(huì)要去鎮(zhèn)上學(xué)校，我爸媽在外打工總趕不上。這次老師直接來村里講，爺爺奶奶也聽得懂，還知道了我在學(xué)校畫的畫得了獎(jiǎng)！”近日，云南省硯山縣者臘鄉(xiāng)夸溪村的留守兒童小梅開心地說起了暑假村里開的家長(zhǎng)會(huì)。這個(gè)暑假，硯山縣首創(chuàng)的“村級(jí)家長(zhǎng)會(huì)”模式在全縣110個(gè)村社的1093個(gè)村組遍地開花，將教育的溫度直接送到了村民的家門口。

對(duì)于常年在外務(wù)工的李家順來說，這次回阿猛鎮(zhèn)迷法村參加的家長(zhǎng)會(huì)意義非凡。“以前頂多打電話問問娃的成績(jī)，心里總覺得虧欠。這次會(huì)上，老師不光講了娃的學(xué)習(xí)，還教我們?cè)趺锤⒆右曨l聊天才不冷場(chǎng)，怎么跟老人配合管娃。”李家順感慨說，“聽了其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，我才知道光問‘考幾分’不行，得多關(guān)心娃在學(xué)校開不開心、交了啥朋友。老師還把娃的作業(yè)本帶來給我看，看到他進(jìn)步那么大，心里特別暖。”

作為深入村寨的教師之一，平遠(yuǎn)鎮(zhèn)大新小學(xué)教師張素梅對(duì)村級(jí)家長(zhǎng)會(huì)帶來的變化感受深刻?！耙郧霸谛?nèi)開家長(zhǎng)會(huì)，來的多是爺爺奶奶，溝通有困難，很多年輕家長(zhǎng)長(zhǎng)期缺席?，F(xiàn)在把會(huì)開到村里，覆蓋面廣了，氛圍也完全不同。在村小組的活動(dòng)室、祠堂甚至大樹下，我們跟家長(zhǎng)、村民圍坐一起，他們更放松，提的意見也更直接。這些來自一線的聲音，有利于我們調(diào)整教學(xué)和管理方向?！?/p>

江那鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)付能晶則看到了更深遠(yuǎn)的影響：“這不僅僅是開個(gè)會(huì)。它像一座橋，讓學(xué)校真正走進(jìn)了鄉(xiāng)村的土壤。通過村小組干部和志愿者的參與，我們動(dòng)員了1700多人的力量，把教育的理念滲透到每個(gè)角落。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任感增強(qiáng)了，村里尊師重教的氛圍濃了。這對(duì)我們鄉(xiāng)村教師是莫大的鼓舞。”

對(duì)于孩子們，村級(jí)家長(zhǎng)會(huì)帶來的最直接感受是“被看見”和“被關(guān)心”。小峰在維摩鄉(xiāng)長(zhǎng)嶺街村的家長(zhǎng)會(huì)上，看到在外打工的爸爸認(rèn)真記筆記的樣子特別自豪：“我爸以前總說忙，這次專門請(qǐng)假回來開會(huì)。老師表?yè)P(yáng)我勞動(dòng)積極，我爸可高興了，還跟老師保證以后多給我打電話！”

作為文山州教育改革的首創(chuàng)探索，村級(jí)家長(zhǎng)會(huì)已從最初的嘗試發(fā)展為一項(xiàng)常態(tài)化機(jī)制。通過“鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)籌、村社協(xié)作、學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)”的模式，建立了問題反饋清單，著力解決家校共育的“最后一公里”難題?！俺幧綄⒊掷m(xù)優(yōu)化內(nèi)容和形式，并期待這一立足鄉(xiāng)村實(shí)際的‘硯山模式’，能為更多地區(qū)提供家校社協(xié)同育人的有益借鑒。讓學(xué)校、家庭、村莊真正擰成一股繩，共同托起鄉(xiāng)村孩子充滿希望的未來?！背幧娇h教育體育局黨組書記、局長(zhǎng)凌濤說。