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廣東科學技術職業(yè)學院:“雙百行動”數(shù)商興農賦能鄉(xiāng)村振興

發(fā)布時間:2025-07-07 作者:劉盾 查欣雨 梁煜錕 來源:中國教育新聞網(wǎng)

“家人們看過來,這是臺山‘珍香’絲苗米,煮飯粒粒分明、爽滑可口!”廣東科學技術職業(yè)學院“數(shù)商興農”團隊的學生在直播間舉起一袋大米,身后是廣東臺山萬畝稻田的實景投屏。這場直播,讓這款臺山大米的電商月銷售額從不足10萬元增長至100萬元以上,成為該?!半p百行動”服務鄉(xiāng)村振興的日??s影。

2023年起,廣東科學技術職業(yè)學院深入江門臺山、肇慶四會等地,調研縣域經(jīng)濟社會發(fā)展真實需求,將“數(shù)商興農”作為落實“雙百行動”的核心發(fā)力點?!班l(xiāng)村產業(yè)數(shù)字化水平低、復合型人才匱乏、校地資源對接不暢是突出難題?!睆V東科學技術職業(yè)學院商學院黨總支副書記、副院長劉電威直言,為破解這些難題,必須讓職業(yè)教育扎根產業(yè)一線。

廣東科學技術職業(yè)學院堅持圍繞“服務地方、賦能產業(yè)”,構建了“強企、強鏈、強技、強教”四維聯(lián)動機制,建立了“智庫引領、平臺支撐、項目驅動”的校地深度合作路徑。聚焦臺山大米、四會沙糖桔等地方特色產品,學校與臺山市、四會市共建“縣域創(chuàng)新基地”,與臺山市臺城街道辦共建“數(shù)商興農產教融合基地”,以遴選黨員教師擔任廣東省農村科技特派員等方式,努力破解縣域創(chuàng)新短板。

“我們不是簡單送技術、送人才,而是通過‘數(shù)商興農’模式,推動職業(yè)教育資源與地方產業(yè)深度對接。”劉電威表示。學校與地方共建的“縣域創(chuàng)新基地”已成為技術轉化的關鍵樞紐,不僅推動“臺山國糧‘珍香大米’電商品牌推廣”“都斛鎮(zhèn)海鮮街智慧監(jiān)管系統(tǒng)”等典型項目落地,更是形成了“真實場景驅動、技術賦能產業(yè)、多方協(xié)同共建”的數(shù)商興農模式。

在“珍香大米”項目中,師生調研了解到,臺山素有“絲苗米之鄉(xiāng)”的美稱,但“珍香”大米仍以線下銷售為主、全國品牌認知度低。如何為“珍香”大米破解困境、打響品牌?

師生通過短視頻、直播等深度挖掘臺山“僑鄉(xiāng)文化”“絲苗米之鄉(xiāng)”特色,講述“從田間到餐桌”的全產業(yè)鏈故事,并通過“廣東第一田”實景直播、“粵語主播”帶貨等重構銷售渠道結構。此舉實現(xiàn)新增客戶占比超70%,省外訂單占比從不足10%提升到45%左右,推動品牌價值提升與消費群體破圈。

在四會沙糖桔產業(yè)振興中,科技特派員團隊深入黃田鎮(zhèn)柑橘產業(yè)園,帶著學生手把手指導農戶拍攝視頻、開啟直播運營,圍繞“柑橘之鄉(xiāng)”歷史底蘊開展品牌建設,努力幫助當?shù)仄平猱a銷脫節(jié)、品牌力弱等痛點。相關案例《構建數(shù)商興農產教融合基地,推動四會沙糖桔產業(yè)高質量發(fā)展》入選廣東省鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展高校聯(lián)盟典型案例。

都斛海鮮街的蛻變是數(shù)字技術賦能鄉(xiāng)村治理的典型樣本。過去,這里因缺斤短兩、價格不透明問題投訴頻發(fā),學校與臺山市都斛鎮(zhèn)政府聯(lián)合開發(fā)“都斛海鮮街智慧監(jiān)督管理系統(tǒng)”,電子智能秤實時采集交易數(shù)據(jù),消費者掃碼即可實現(xiàn)商品溯源、索票索證、商戶評分等。系統(tǒng)吸引50多家商戶入駐,“一鍵投訴”功能實現(xiàn)48小時內結案率100%?!艾F(xiàn)在每筆交易都明明白白,游客敢買,商戶生意也好了?!睂W??茖W技術部副部長阜艷介紹。

“要讓幫扶成果可持續(xù),必須留下本土人才隊伍?!眲㈦娡榻B,學校通過構建“育訓研聯(lián)動”數(shù)商興農人才培訓模式,派出科技特派員隊伍針對當?shù)靥厣r產品開展農村電商技能提升培訓,與臺山市敬修職業(yè)技術學校開展“師生跟崗學習+項目實戰(zhàn)+技能競賽”等方式,為地方留下一批“帶不走”的人才隊伍。

從臺山大米的電商突圍到四會沙糖桔的品牌煥新,廣東科學技術職業(yè)學院的師生們在嶺南鄉(xiāng)村的田野間,用腳步丈量土地。該校通過“數(shù)商興農”模式,將職業(yè)教育資源與地方農業(yè)產業(yè)匹配對接,應用數(shù)字技術提升生產效率與銷售效益,通過品牌賦能、人才培育為縣域經(jīng)濟注入可持續(xù)動力。同時學生也在鄉(xiāng)村產業(yè)幫扶中知識、技能、素養(yǎng)均得到提升。多名學生尚未畢業(yè)就已經(jīng)被知名企業(yè)招聘,綜合素質得到了企業(yè)的認可,形成鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展與學生能力成長的“雙贏”局面。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 劉盾 通訊員 查欣雨 梁煜錕)

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