“我們團(tuán)隊(duì)研制的太空環(huán)境探測(cè)載荷，攻克了現(xiàn)有太空環(huán)境監(jiān)測(cè)載荷高功耗、低分辨率的技術(shù)瓶頸，其科學(xué)數(shù)據(jù)空間分辨率較國(guó)際同類衛(wèi)星提升了十倍以上?！苯?，在“青春之歌——全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新成果展”上，山東大學(xué)威海校區(qū)博士生謝新堯介紹團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新成果。這也是該校立方星技術(shù)空間創(chuàng)新應(yīng)用團(tuán)隊(duì)繼斬獲中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽產(chǎn)業(yè)命題賽道國(guó)家金獎(jiǎng)后，交出的又一份亮眼答卷。

近年來，山東大學(xué)威海校區(qū)響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略，錨定“培養(yǎng)拔尖人才的創(chuàng)新型校區(qū)”目標(biāo)，聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)創(chuàng)新人才的需求，打通“一二三課堂”學(xué)科交叉通道，構(gòu)建“課訓(xùn)賽用”一體培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新教育課程、科研訓(xùn)練、競(jìng)賽實(shí)踐、精神引領(lǐng)“四個(gè)全覆蓋”。

第一課堂：特色引領(lǐng)，面向未來科技

山東大學(xué)威海校區(qū)在發(fā)展中堅(jiān)持特色引領(lǐng)，積極布局未來科技領(lǐng)域，開設(shè)了“天文與空間科學(xué)菁英班”“量子信息工程實(shí)驗(yàn)班”“未來網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班”等拔尖人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班，其中“計(jì)算法學(xué)”與“黨內(nèi)法規(guī)和監(jiān)察法學(xué)”特色班開創(chuàng)國(guó)內(nèi)先河。

“天文與空間科學(xué)菁英班”整合山大與國(guó)家天文臺(tái)優(yōu)勢(shì)，緊扣國(guó)家戰(zhàn)略需求，依托重大科研項(xiàng)目、省部級(jí)平臺(tái)、國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)師資和國(guó)際化氛圍，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新能力突出、具有國(guó)際視野的拔尖人才。在這里全鏈條自主培養(yǎng)的姚淑濤，作為山大首位入選南極科考越冬隊(duì)伍的學(xué)生，曾獲“中國(guó)大學(xué)生年度人物”提名獎(jiǎng)，2023年博士后出站受聘為山大齊魯青年學(xué)者，2024年入選山東省重點(diǎn)人才項(xiàng)目。

第二課堂：實(shí)踐導(dǎo)向，聚焦創(chuàng)新突破

山東大學(xué)威海校區(qū)以解決產(chǎn)業(yè)化問題為導(dǎo)向，注重學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。開設(shè)100門科創(chuàng)課程，實(shí)現(xiàn)本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分全覆蓋。構(gòu)建“科研立項(xiàng)、大創(chuàng)項(xiàng)目、科創(chuàng)基金”三級(jí)專創(chuàng)融合機(jī)制，打造“2+N”競(jìng)賽組織體系，將競(jìng)賽融入教學(xué)，形成“賽創(chuàng)產(chǎn)訓(xùn)”一體化育人機(jī)制，助力學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)能力融合發(fā)展。

山東大學(xué)威海校區(qū)連續(xù)20年開展科研立項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃，累計(jì)資助專創(chuàng)項(xiàng)目10953項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)投入超1000萬元，并將科研立項(xiàng)與創(chuàng)新學(xué)分、畢業(yè)設(shè)計(jì)、教師工作量貫通。海洋學(xué)院學(xué)生卞舒惠本科期間將科研立項(xiàng)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，獲“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽國(guó)家銀獎(jiǎng)。扎實(shí)的科研基礎(chǔ)，還助力她在讀博期間以第一作者在《Science》發(fā)表論文。

該校通過“跨學(xué)科創(chuàng)新課程、科研課題、創(chuàng)新競(jìng)賽、創(chuàng)新平臺(tái)”，構(gòu)建“交叉育才”師生共創(chuàng)模式，引領(lǐng)學(xué)生“早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，早進(jìn)課題，早發(fā)成果”。依托領(lǐng)軍人才成立7個(gè)學(xué)科交叉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室。材料物理工作室的本科生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，8年來以第一作者發(fā)表SCI論文30余篇；行星科學(xué)課題組本科生參與的成果入選中國(guó)儀器儀表學(xué)會(huì)科研儀器優(yōu)秀案例。

近5年，山東大學(xué)威海校區(qū)在“挑戰(zhàn)杯”等賽事中斬獲國(guó)家最高獎(jiǎng)10項(xiàng)，獲“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)“優(yōu)勝杯”；大學(xué)生智能車競(jìng)賽連續(xù)5年全國(guó)第一；近3年獲國(guó)家獎(jiǎng)195項(xiàng)，省獎(jiǎng)1300余項(xiàng)。

第三課堂：平臺(tái)支撐，推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化

第三課堂以科教融匯實(shí)踐平臺(tái)為支撐，構(gòu)建以青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟統(tǒng)籌的“多主體參與、多層級(jí)聯(lián)動(dòng)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)，搭建“學(xué)校+地方政府+校友”資源整合平臺(tái)，引入校外創(chuàng)業(yè)師資和校友資源，與迪尚等國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化器共建基地。設(shè)立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，已有36個(gè)項(xiàng)目獲66萬元資助。

隨著人才培養(yǎng)模式的不斷優(yōu)化，復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才持續(xù)涌現(xiàn)。“山東青年創(chuàng)新榜樣”劉晨主導(dǎo)研制的X射線熒光分析儀項(xiàng)目獲全國(guó)博士后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)；新質(zhì)未來研究院院長(zhǎng)張奧平，中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)獲得者王夙博、李軒等學(xué)子嶄露頭角。

從黃海之濱到星辰大海，山東大學(xué)威海校區(qū)的青春故事仍在續(xù)寫。下一步，山東大學(xué)威海校區(qū)將堅(jiān)守立德樹人根本任務(wù)，緊抓人工智能等科技革命機(jī)遇，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，持續(xù)優(yōu)化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展注入澎湃動(dòng)能。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 魏海政 通訊員 張文學(xué) 李彤彤）