中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 王若熙）近日，北京大學(xué)《理解中國：問題、方法與實(shí)踐》課程教改成果引發(fā)關(guān)注。作為北京大學(xué)2024學(xué)年本科教學(xué)改革項(xiàng)目，該課程自2022年秋季開設(shè)以來，經(jīng)過系統(tǒng)性改革，在教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生反饋方面實(shí)現(xiàn)雙重突破，為高校社會(huì)科學(xué)研究課程建設(shè)提供創(chuàng)新范本。

精準(zhǔn)調(diào)研驅(qū)動(dòng)課程迭代。學(xué)校通過本科生課程需求調(diào)查、學(xué)生訪談和教師訪談等更新和完善了教學(xué)大綱，提高了課程的整體性、前沿性和趣味性。同時(shí)，還對(duì)實(shí)踐課內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化，完善了作業(yè)評(píng)估和考核模式，并進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的溝通和交流。

數(shù)據(jù)印證教改成效。對(duì)比2023-2024學(xué)年與2024-2025學(xué)年教學(xué)評(píng)估數(shù)據(jù)顯示，課程在學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)滿意度指標(biāo)的評(píng)價(jià)上均有不同程度的提高，其中，“教師教學(xué)激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情和深度學(xué)習(xí)的興趣”指標(biāo)提升15.44%，“教師鼓勵(lì)我獨(dú)立思考，注重培養(yǎng)我的創(chuàng)新精神”指標(biāo)提升8.06%，“教師講授思路清楚重點(diǎn)突出”指標(biāo)提升7.58%，“教師對(duì)我們的問題給予及時(shí)、有幫助的反饋”指標(biāo)提升7.48%，“課程教學(xué)完善了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升了我的能力，塑造了我的價(jià)值觀”指標(biāo)提升6.79%，等等，這與這門課的教改目標(biāo)高度一致。

來自北京大學(xué)光華管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、外國語學(xué)院、新聞與傳播學(xué)院、社會(huì)學(xué)系、哲學(xué)系、歷史學(xué)系等多個(gè)院系的學(xué)生參加了本學(xué)期的教改課程，并對(duì)課程給予高度評(píng)價(jià)?！斑@門課依托優(yōu)秀的資源，既讓我們透過技術(shù)工具洞察國家發(fā)展的底層密碼，又引導(dǎo)我們立足實(shí)踐反思理論知識(shí)的現(xiàn)實(shí)意義?！薄斑@門課讓我實(shí)現(xiàn)了對(duì)定量研究方法學(xué)習(xí)的從無到有，接觸了最前沿的技術(shù)方法，受益匪淺?！薄罢纭畣栴}、方法與實(shí)踐’這一提綱挈領(lǐng)的開篇，這門課的學(xué)習(xí)讓我穿梭于理論與實(shí)踐的經(jīng)緯之間，以探究的眼光審視現(xiàn)實(shí)，以實(shí)踐的精神探索真理?！?/p>