中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 余杏）“這真是一場(chǎng)酣暢淋漓的座談會(huì)，我都‘出汗’了！”湖南省婁底市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)石澤和作出了這樣的感嘆。

原來，由中國(guó)教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所副所長(zhǎng)卿素蘭等專家組成的調(diào)研組，日前來到了婁底市，展開了一場(chǎng)直指痛點(diǎn)的研學(xué)實(shí)踐“頭腦風(fēng)暴”，20多位縣區(qū)教育局長(zhǎng)、學(xué)校書記、校長(zhǎng)圍坐在一起，直呈研學(xué)實(shí)踐“只游不研”“千篇一律”等問題，讓石澤和切實(shí)看到了當(dāng)前研學(xué)實(shí)踐教育存在的不足。

“當(dāng)下研學(xué)基地同質(zhì)化嚴(yán)重，學(xué)生開展勞動(dòng)實(shí)踐無非是種菜、挖紅薯、種玉米，學(xué)生提不起興趣，家長(zhǎng)也不買賬……”婁底市婁星區(qū)教育局副局長(zhǎng)聶林書率先發(fā)言，一針見血地指出當(dāng)前研學(xué)的關(guān)鍵痛點(diǎn)。

“不能把研學(xué)簡(jiǎn)單等同于旅游！”婁底經(jīng)開區(qū)社會(huì)事務(wù)局科長(zhǎng)李黨益接過話頭，他認(rèn)為，應(yīng)將研學(xué)實(shí)踐與勞動(dòng)課深度融合，做到寓教于樂，借研學(xué)激發(fā)孩子們的勞動(dòng)熱情。

“學(xué)習(xí)不僅要讀萬卷書，還得行萬里路，讓孩子們出去走走、鍛煉鍛煉，是大好事！”然而，婁底市星星實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)曾志彪也道出擔(dān)憂，該校學(xué)生規(guī)模大，每次研學(xué)活動(dòng)開展下來至少需要一周的時(shí)間，安全保障難度大，合適的研學(xué)基地也少。

“有些家長(zhǎng)對(duì)研學(xué)費(fèi)用存疑，參與積極性不高，該如何解決？”婁底一小副校長(zhǎng)王斌飛提出疑問。

“研學(xué)和勞動(dòng)教育不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的形式主義，而是注重實(shí)踐、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和勞動(dòng)價(jià)值觀的教育活動(dòng)，課程內(nèi)涵與設(shè)計(jì)怎樣才能更符合學(xué)生的未來發(fā)展？”婁底仁德學(xué)校副校長(zhǎng)張娜問道。書記、校長(zhǎng)紛紛踴躍發(fā)言，拋出一個(gè)個(gè)疑問，提出一條條建議。

“今天這場(chǎng)座談會(huì)是場(chǎng)‘及時(shí)雨’?！笔瘽珊涂偨Y(jié)道，當(dāng)前研學(xué)實(shí)踐一是形式化傾向突出，“打卡式研學(xué)”較為普遍；二是課程同質(zhì)化嚴(yán)重，科技類、創(chuàng)新類課程占比低，跟不上人工智能、生態(tài)文明等時(shí)代發(fā)展需求；三是評(píng)價(jià)反饋機(jī)制缺失，過度依賴攝影、心得體會(huì)等成果展示，忽視學(xué)生在研學(xué)過程中的參與態(tài)度、實(shí)踐能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作等過程性指標(biāo)評(píng)價(jià)。

他也向大家介紹，為進(jìn)一步規(guī)范研學(xué)工作，近期婁底市出臺(tái)了《規(guī)范中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)管理實(shí)施辦法》，構(gòu)建起“三為主”（小學(xué)以縣內(nèi)為主、初中以市內(nèi)為主、高中以省內(nèi)為主）的研學(xué)體系?！拔覀儗?yán)格做到活動(dòng)有方案、行前有備案、安全有預(yù)案、過程有監(jiān)督，同時(shí)規(guī)范了流程管理、審批管理和收費(fèi)管理，明確了研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)收費(fèi)市場(chǎng)參考價(jià)格?！痹撐募雠_(tái)后，相同的研學(xué)路線報(bào)價(jià)較之前下降15%—20%，大大減輕了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

針對(duì)研學(xué)基地的問題，婁底市也在持續(xù)探索，注重挖掘紅色教育資源與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，開發(fā)出30余條精品實(shí)踐路線，涵蓋紅色基因傳承、傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)、科技創(chuàng)新實(shí)踐、生態(tài)文明建設(shè)等類別。例如，依托已獲評(píng)湖南省第三批勞動(dòng)教育基地的橋頭河農(nóng)旅小鎮(zhèn)，以“農(nóng)耕”為紐帶，串聯(lián)起傳承千年的“農(nóng)耕文明課堂”、擁抱科技的“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)課堂”、錘煉品格的“紅色基因課堂”；聯(lián)合蔡和森紀(jì)念館等16家本土愛國(guó)主義教育基地，打造“紅色研學(xué)聯(lián)盟”，推出“家國(guó)情雙峰行”“重走長(zhǎng)征路”等精品研學(xué)路線。

這場(chǎng)座談會(huì)持續(xù)了4個(gè)小時(shí)，卿素蘭等專家全程認(rèn)真傾聽，筆記本密密麻麻記滿了?！斑@次座談會(huì)令人印象深刻，大家提出的都是實(shí)實(shí)在在的問題和難題，我們將針對(duì)這些問題進(jìn)行更深入的調(diào)研?！鼻渌靥m說。

中國(guó)教育科學(xué)研究院勞動(dòng)教育研究所副所長(zhǎng)楊穎東建議，研學(xué)實(shí)踐特別是勞動(dòng)實(shí)踐不僅要注重“真”體驗(yàn)，讓學(xué)生親身參與勞動(dòng)過程，還要關(guān)注“全”過程，覆蓋勞動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在“做”與“思”中成長(zhǎng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)及勞動(dòng)者的熱愛與尊重。

石澤和表示，下階段婁底市將直面痛點(diǎn)，加強(qiáng)研學(xué)課程和學(xué)科課程設(shè)計(jì)，開發(fā)學(xué)生感興趣的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培育一支專業(yè)化人才隊(duì)伍，探索學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與家長(zhǎng)反饋相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)模式。