樓下，生產(chǎn)加工一派繁忙；樓上，仿真教學(xué)緊鑼密鼓。5月15日，記者在武昌職業(yè)學(xué)院校辦工廠——湖北中鑲精密制造有限公司車(chē)間里看到，4個(gè)班200多名機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，正在一比一還原真實(shí)數(shù)控機(jī)床的智慧教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)上，同步模擬操作制造航空航天飛行器上的精密結(jié)構(gòu)件、緊固件。

如何解決職業(yè)教育“學(xué)用脫節(jié)”“產(chǎn)學(xué)兩張皮”問(wèn)題？武昌職業(yè)學(xué)院運(yùn)用數(shù)字孿生技術(shù)自主創(chuàng)新機(jī)電一體化智慧教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，助力專(zhuān)業(yè)教學(xué)由傳統(tǒng)的2D課堂轉(zhuǎn)變?yōu)?D實(shí)操，不僅有效降低了實(shí)訓(xùn)成本，還大幅縮減了培養(yǎng)周期，學(xué)生也實(shí)現(xiàn)了“上課就上班、畢業(yè)即就業(yè)”愿景。

“拋棄基于PC的模擬操作平臺(tái)，我們首次搭建了基于真實(shí)機(jī)床的數(shù)字化孿生模擬機(jī)床，一比一還原實(shí)際生產(chǎn)操作?！焙敝需偩茇?fù)責(zé)人、武昌職院“雙師型”教師胡田秀介紹，“操作面板與真實(shí)機(jī)床面板一模一樣，甚至，考慮到實(shí)際生產(chǎn)為站立操作，我們專(zhuān)門(mén)將數(shù)字孿生機(jī)床設(shè)計(jì)成了立式的?！?/p>

經(jīng)過(guò)在學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地為期8個(gè)月的滾動(dòng)式培訓(xùn)與測(cè)試，數(shù)字孿生機(jī)床取得了遠(yuǎn)超預(yù)期的教學(xué)成果，獲得了師生的一致好評(píng)。學(xué)校擴(kuò)大推廣數(shù)字孿生機(jī)床應(yīng)用規(guī)模，耗費(fèi)千萬(wàn)元搭建近100臺(tái)數(shù)字孿生機(jī)床投入生產(chǎn)教學(xué)中。不僅校辦工廠訂單紛至沓來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與效果也大大提高。

在湖北中鑲精密車(chē)間，身著藍(lán)色工服、推著黃色直播小推車(chē)的青年教師肖力正在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：“現(xiàn)在我們把模式切換到手輪模式，選擇X軸手輪，倍率選擇100%……”只見(jiàn)他將黃色小推車(chē)上的攝像頭對(duì)準(zhǔn)工作機(jī)床的操作面板，朝身后的一群學(xué)生開(kāi)始了講解。與此同時(shí)，小推車(chē)顯示屏上的畫(huà)面也同步出現(xiàn)在樓上校廠實(shí)訓(xùn)中心S201教室里，站在數(shù)字孿生機(jī)床前的學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)熒幕上老師的直播講解，根據(jù)要點(diǎn)操作起來(lái)。

肖力介紹，學(xué)校利用校辦工廠的實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境進(jìn)行教學(xué)，采用了“樓下直播，樓上模擬”的分組學(xué)習(xí)模式。學(xué)生可以現(xiàn)場(chǎng)觀看實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程，還可以根據(jù)直播講解操作數(shù)字孿生機(jī)床。

“據(jù)統(tǒng)計(jì)，數(shù)字孿生機(jī)床投入使用后，學(xué)生實(shí)訓(xùn)成本下降了超80%?！痹撔８叨搜b備智造學(xué)院院長(zhǎng)汪洋介紹，“過(guò)去一名零基礎(chǔ)的學(xué)生培養(yǎng)到規(guī)范操作機(jī)床平均需要6個(gè)月，在學(xué)習(xí)數(shù)字孿生機(jī)床模擬操作后，這個(gè)時(shí)間縮短到了3個(gè)月?！?/p>

汪洋說(shuō)：“在學(xué)生培養(yǎng)后期強(qiáng)化階段，學(xué)校采用了項(xiàng)目式、工卡式實(shí)踐教學(xué)模式。根據(jù)工藝、編程、操機(jī)、管理、機(jī)床維護(hù)等不同的工種進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分流，進(jìn)行定向小班式培養(yǎng)?！?/p>

機(jī)械與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的大二學(xué)生張俊坤，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，成了中鑲精密的一名實(shí)訓(xùn)銑工，從去年10月進(jìn)入工廠跟崗實(shí)訓(xùn)，他已工作了7個(gè)月，每個(gè)月實(shí)訓(xùn)補(bǔ)貼到手4000余元。

“未來(lái)我想留廠工作，正式職工的綜合收入要高很多。”張俊坤靦腆地說(shuō)。從“樓上上課”到“樓下上班”，在湖北中鑲精密，像張俊坤這樣的實(shí)訓(xùn)學(xué)生有70余名，且數(shù)量還在不斷增加。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 程墨 通訊員 朱麗 唐青青）