中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 劉淼）在日前舉行的第五期青島名師工程啟動儀式上，300名學員向?qū)焾F正式“拜師”，在未來3年由不少于75人的導師指導、陪伴、培養(yǎng)。青島市自2022年全面啟動長周期導師制以來，從新教師5年跟蹤培養(yǎng)計劃，到青年教師菁英、青島名師、青島教育名家3年培養(yǎng)計劃，骨干教師素質(zhì)提升2年培養(yǎng)計劃，已經(jīng)健全了長周期導師制培養(yǎng)梯隊工程。

此次長周期導師制按照幼兒園、義務段、高中段、中職（專業(yè)課）四個學段，分別配備首席導師。據(jù)青島市教育局總督學王元泳介紹，在導師配備上配優(yōu)配足，確定具有教授職稱，在國內(nèi)具有一定的影響力，熟悉教育教學改革實踐的首席導師，其他導師選配要堅持多元化和開放式，由高校理論導師、中小學一線名師、教研人員等組成。在導師數(shù)量上，按照不超過4名學員配備一名導師的原則配備，并進行合理分組，各導師組設組長。

據(jù)悉，導師從全面了解學員發(fā)展情況和教育教學實踐情況以及培養(yǎng)目標開始，指導學員制定3年發(fā)展規(guī)劃，制定個性化培養(yǎng)方案，并指導學員完成發(fā)展目標和研究課題。各導師組組織分組研修每學年不少于4次，入校指導不少于1次。各導師組負責人對學員在教育教學實踐、科研及專業(yè)發(fā)展中遇到的問題進行匯總整理，對具有普遍性的問題設專題集體研討解決，對個性問題則由導師通過網(wǎng)絡或走進培養(yǎng)人選所在學校、課堂等形式，對培養(yǎng)人選科研、教育教學實踐進行一對一或多對一的跟蹤指導。學員集中培訓、分組研修回到各自工作單位后，在配備導師的指導下，進行教育反思、在崗自修、專題研究、教育教學實踐，實現(xiàn)專業(yè)成長。

近年來，青島市努力構建中小學教師專業(yè)發(fā)展支持服務體系，全面推進教師隊伍梯隊發(fā)展，成效明顯。截至目前，青島市已累計培養(yǎng)中小學校共有國家教學名師8人、齊魯教育名家工程人選9人，齊魯名師名校長174人，山東省特級教師358人，青島名師名校長1000余人，在數(shù)量上居山東省地市前列，其中縣級以上骨干教師2.2萬人，骨干教師數(shù)量約占青島市專任教師數(shù)量的1/6。