如何讓學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)？

近日，安徽合肥這所學(xué)校以生為本，通過(guò)營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，組織豐富的閱讀活動(dòng)，打造特色閱讀課程，點(diǎn)燃了一批又一批學(xué)子的閱讀熱情。

讓校園每個(gè)角落成為學(xué)生閱讀的“書(shū)頁(yè)”

走進(jìn)肥東瑤崗高級(jí)中學(xué)，瞬間就會(huì)被校園里濃厚的書(shū)香氛圍感染。圓夢(mèng)廣場(chǎng)上率先映入眼簾的是一尊特別的雕塑，白色的和平鴿騰空飛起，底座是朵朵鮮花，巨大的書(shū)本上鏤空雕出鑰匙的輪廓，象征著書(shū)是打開(kāi)知識(shí)殿堂的鑰匙。

教學(xué)樓內(nèi)，每一層教室走廊亦是一條詩(shī)詞長(zhǎng)廊，一首首經(jīng)典古詩(shī)詞被印制于橫梁上方，讓學(xué)生舉目受益，時(shí)刻感受詩(shī)詞之美。學(xué)校的每一面墻壁都仿佛會(huì)“說(shuō)話(huà)”，樓梯、過(guò)道兩旁都張貼有經(jīng)典名言或名篇佳句，誦讀起來(lái)朗朗上口，滲透式的閱讀環(huán)境讓人在碎片化的時(shí)間里不知不覺(jué)就完成了瀏覽。

益智樓四樓一側(cè)是校圖書(shū)館，干凈明亮的館內(nèi)整齊陳列著各類(lèi)圖書(shū)，溫馨的裝潢布置和舒適的閱讀環(huán)境，讓這里成為學(xué)生在校內(nèi)最喜歡、最愿意去的地方?！翱繅Φ奶倬幰伍喿x區(qū)最受歡迎，有時(shí)候位子都要搶?！毙D書(shū)管理員介紹，圖書(shū)館內(nèi)含紙質(zhì)藏書(shū)近7萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)6萬(wàn)余冊(cè)，2023年獲評(píng)“安徽省2023年最美校園書(shū)屋”稱(chēng)號(hào)。

校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)李昌平表示，建設(shè)書(shū)香校園，就是要讓書(shū)香浸潤(rùn)校園的一磚一瓦、一草一木，浸潤(rùn)每一位師生的心靈，成為學(xué)校閃亮的文化符號(hào)?！巴ㄟ^(guò)打造時(shí)時(shí)能讀、處處可讀的校園閱讀環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中愛(ài)上閱讀，涵養(yǎng)品格?！?/p>

打造特色閱讀課引領(lǐng)學(xué)生讀好書(shū)

近年來(lái)，肥東瑤崗高級(jí)中學(xué)將閱讀課作為特色課程，寫(xiě)進(jìn)課表，每班每周安排1節(jié)閱讀課，各班輪流進(jìn)館閱讀。“整本書(shū)閱讀與探討”作為高中語(yǔ)文課程中的一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群，貫串必修、選擇性必修和選修三個(gè)階段，可見(jiàn)這項(xiàng)任務(wù)群的重要性。閱讀課作為單獨(dú)拉出來(lái)的一堂課，一線(xiàn)語(yǔ)文教師該如何上好、用好這節(jié)課就顯得尤為重要。

“我們重視對(duì)學(xué)生深入閱讀、思考的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們用各式各樣的手段進(jìn)行輸出創(chuàng)作。”語(yǔ)文老師汪麗娟表示，閱讀課不僅僅是讓學(xué)生讀書(shū)，更重要的是要讓他們有閱讀收獲。她將語(yǔ)文與音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組合作的形式，分享自己閱讀后的感悟。

汪麗娟介紹，高中三年在閱讀內(nèi)容的選擇上學(xué)校也有嚴(yán)格的“把關(guān)”。學(xué)生閱讀書(shū)目以課本推薦的經(jīng)典名著為主，幫助學(xué)生積累寫(xiě)作詞句。學(xué)校定期開(kāi)展“綠書(shū)簽護(hù)苗行動(dòng)”，對(duì)館藏圖書(shū)進(jìn)行審查清理，不良圖書(shū)登記、封存，凈化閱讀環(huán)境。

評(píng)選“最美讀書(shū)人”鼓勵(lì)學(xué)生好讀書(shū)

為推動(dòng)校園書(shū)香文化建設(shè)，引導(dǎo)廣大青少年養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，肥東瑤崗高級(jí)中學(xué)開(kāi)展有經(jīng)典誦讀、辯論賽、漢字書(shū)寫(xiě)大賽、“最美讀書(shū)人”評(píng)選等一系列豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。

“在今年的合肥市第十七屆‘暑假讀一本好書(shū)活動(dòng)’活動(dòng)中，我寫(xiě)的《活著》讀后感，獲得了一等獎(jiǎng)?！?024年秋季學(xué)期，高三（2）班學(xué)生王語(yǔ)巖被評(píng)為校園“最美讀書(shū)人”，談起自己的閱讀心得，她給記者展示起了自己的讀書(shū)筆記。翻開(kāi)邊緣些許磨損的封皮，娟秀小字配以工整的排版，十分賞心悅目?！斑@已經(jīng)是我高二以來(lái)寫(xiě)的第二本讀書(shū)筆記，老師鼓勵(lì)我們通過(guò)閱讀去編一本自己的書(shū)。每次回看筆記，我能迅速回憶起所讀內(nèi)容，印象非常深刻?！蓖跽Z(yǔ)巖說(shuō)。

據(jù)了解，“最美讀書(shū)人”評(píng)選一年一次，每個(gè)年級(jí)僅有一個(gè)名額，評(píng)選不僅看學(xué)生的閱讀量也考評(píng)學(xué)生的閱讀筆記、參與活動(dòng)情況。多樣化的評(píng)價(jià)方式不僅促進(jìn)了學(xué)生在閱讀面上下功夫，更能鼓勵(lì)他們積極參與校園活動(dòng)，以蓬勃之氣展青春風(fēng)采。

“未來(lái)，我們會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)周邊資源的利用，組織開(kāi)展生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生既要讀好看得見(jiàn)的書(shū)，也要通過(guò)實(shí)踐，讀好看不見(jiàn)的書(shū)，為學(xué)生校外閱讀提供機(jī)會(huì)與平臺(tái)。”李昌平說(shuō)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)通訊員 昂衛(wèi)明 記者 方夢(mèng)宇）