在數(shù)字經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的大背景下，教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合成為推動人才高質(zhì)量培養(yǎng)的重要引擎。黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與東軟教育科技集團(tuán)展開密切合作，探索產(chǎn)教融合的新路徑，共同為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才貢獻(xiàn)力量。

競賽支持：搭建技能展示與提升舞臺

為了激發(fā)學(xué)生對專業(yè)技能的熱情，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生積極參加省賽、國賽等各類競賽。競賽不僅為學(xué)生們提供了展示才華的舞臺，幫助他們深入了解行業(yè)動態(tài)和技術(shù)前沿，更成為他們檢驗(yàn)知識、鍛煉技能、提升綜合素質(zhì)的重要途徑，為其未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在2024年黑龍江省職業(yè)院校技能大賽特色賽（高職組）“數(shù)字化設(shè)計(jì)與增材制造”賽項(xiàng)中，學(xué)院榮獲一等獎(jiǎng)。

教科研支持：促進(jìn)知識與實(shí)踐的深度融合

在產(chǎn)教融合的過程中，教學(xué)與科研的緊密結(jié)合是關(guān)鍵。依托東軟教育科技集團(tuán)在信息技術(shù)領(lǐng)域的深厚底蘊(yùn)，校企雙方共同開展了多項(xiàng)科研項(xiàng)目，涵蓋了軟件開發(fā)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等多個(gè)領(lǐng)域。這些項(xiàng)目不僅推動了學(xué)科交叉融合，也促進(jìn)了知識與技術(shù)的更新?lián)Q代。同時(shí)，通過共同申請專利研發(fā)，雙方建立了緊密的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供了有力保障。

師資支持：打造高水平師資隊(duì)伍

優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學(xué)院與東軟教育科技集團(tuán)合作，全方位提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力。一方面，邀請多位具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚理論功底的行業(yè)專家走進(jìn)課堂，為學(xué)生帶來生動的實(shí)踐案例和前沿知識；另一方面，校企雙方共同開展教師培訓(xùn)和交流活動。2024年7月，校企合作在寧夏組織舉辦了為期6天的移動應(yīng)用開發(fā)專業(yè)雙師型教師培訓(xùn)，有效提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

實(shí)訓(xùn)平臺支持：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力

為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)院與東軟教育科技集團(tuán)共同實(shí)施了“2+1”工程實(shí)踐能力保障計(jì)劃。該計(jì)劃要求學(xué)生在校期間完成兩年的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)后，進(jìn)入東軟教育科技集團(tuán)的數(shù)字工場進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。

2024年8月，學(xué)院組織145名軟件技術(shù)專業(yè)的學(xué)生前往東軟教育科技集團(tuán)接受了全面、專業(yè)的企業(yè)實(shí)訓(xùn)。在9月2日的開班典禮上，實(shí)訓(xùn)講師李炎隆講解了前后端工程師技能及發(fā)展前景，激勵(lì)學(xué)生成為行業(yè)進(jìn)步的中堅(jiān)力量。項(xiàng)目經(jīng)理管玉明分享了東軟教育科技集團(tuán)的發(fā)展歷程，為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃建議，鼓勵(lì)學(xué)生明確目標(biāo)、提升能力以應(yīng)對未來挑戰(zhàn)。

在實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生們接觸到真實(shí)的企業(yè)環(huán)境和項(xiàng)目流程，了解了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。通過參與實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)和運(yùn)營，他們將所學(xué)知識與實(shí)踐相結(jié)合，提高了實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)基地還為學(xué)生提供豐富的就業(yè)機(jī)會和職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)。

未來，校企雙方將繼續(xù)深化合作領(lǐng)域和渠道，推動產(chǎn)教融合向更高層次、更廣領(lǐng)域發(fā)展，共同為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。